西溪一小 李松芬
教學(xué)目標：
１．學(xué)會(huì )生字“促、式”理解部分詞語(yǔ)。
２．能用看課題推想課文內容的方法閱讀課文。能有感情朗讀課文，能背誦第１、２自然段。
３．理解蠶鄉小鎮恬靜的情景。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用看課題推想課文內容的方法閱讀課文。能有感情朗讀課文，能背誦第１、２自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解蠶鄉小鎮恬靜的情景。
課前準備：
有關(guān)蠶鄉小鎮的圖片及課件
課時(shí)安排：３課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一． 揭題
今天老師帶你們去小鎮逛逛 （板書(shū) 小鎮）
請看看這些古樸、典雅的水鄉小鎮照片�？粗�(zhù)看著(zhù)你們似乎感受到了什么？
是啊，小鎮是美麗的，小鎮是優(yōu)雅的，小鎮的早晨更是令人向往的（板書(shū) 的早晨）
齊讀課題 課文的題目往往概括了課文的主要內容。請猜猜，課文會(huì )寫(xiě)些什么呢？想知道答案嗎？老師告訴你們，還是自己去找？很有信心，你們打算怎樣去找？讀課文，好方法，你們覺(jué)得怎樣讀好，給自己提提要求。生：……
二． 初讀課文
老師尊重你們的要求，給你們三分鐘的時(shí)間自己去讀讀課文。
讀著(zhù)讀著(zhù)，你們知道了什么？
生：…… （ 板書(shū) 恬靜 熱鬧 緊張）
引讀 小鎮的早晨是-- 又是-- 更是--。
是啊，小鎮的早晨展現給我們的是不同的特點(diǎn)，小鎮的早晨是怎么醒來(lái)的？（是木船悠閑的搖櫓聲呼醒）怎么知道?
三． 學(xué)習第一段
自由讀讀課文第一自然段，讀后告訴大家你讀懂了什么。
生：城市的早晨，是汽車(chē)短促(cù)的喇叭聲驚醒的。
男同學(xué)當司機發(fā)出喇叭聲，又短又快的喇叭聲課文用哪個(gè)詞形容（短促），女同學(xué)聽(tīng)到這種聲音感覺(jué)怎么樣？刺耳（驚醒）
生：蠶鄉小鎮，四周河道縱(zòng)橫，它的早晨是木船悠閑的搖櫓(lǔ)聲喚醒的。(模仿?lián)u櫓聲)
吱----------嘎---------------當悠閑的搖櫓聲響起時(shí)人們還沉睡在夢(mèng)中，下面請水鄉的男孩睡在夢(mèng)中，讓我們水鄉的女孩喚醒你們。待會(huì )兒說(shuō)說(shuō)被喚醒的感覺(jué)。
課文寫(xiě)小鎮的早晨，這兒為什么還寫(xiě)城市的早晨
你們說(shuō)得真有道理，我們試試用聲音來(lái)表達吧！
那悠閑的搖櫓(lǔ)聲喚醒的早晨悄悄向我們展開(kāi)了迷人的畫(huà)面。
（播放課件 師講述）
看著(zhù)看著(zhù)你們有什么要說(shuō)嗎？
生：……
師是啊，小鎮的早晨是恬靜的，恬靜得讓人心醉，靜得舒舒服服、甜甜美美：（板書(shū) 把恬的豎心旁改紅 ）那一幅幅優(yōu)美生動(dòng)的畫(huà)面早已在作家的筆下生花了，自己不去親身體驗一番真是太可惜了。
四． 學(xué)習第二段
自由讀讀課文第二自然段，想想劃劃，你們從哪些句子，甚至哪些詞體會(huì )到小鎮早晨的恬靜。找到了把他讀得舒舒服服、甜甜美美。多讀幾遍，好好體會(huì )。
反饋：①淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著(zhù)片片銀鱗，河水凈得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過(guò)小鎮。
請你讀一讀 其他同學(xué)聽(tīng)仔細 指名說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？
生評：好在哪 不好在哪 你能讀給他聽(tīng)聽(tīng)嗎
你的真誠感動(dòng)了我，也一定感動(dòng)了他，我相信此時(shí)此刻在坐的同學(xué)都有所感動(dòng)，讀一讀
②兩座拱型石橋遙遙相對，坐落在小鎮兩頭，不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，又在河上輕輕飄過(guò)。
老師覺(jué)得你們自己一定能學(xué)好，就向剛才一樣把表示恬靜的詞找出來(lái),然后讀讀（請推薦一位來(lái)讀讀）
生讀 為什么推薦他 你也向他那樣讀讀。
你的成功是吸取了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
聽(tīng)了你的讀我也真希望自己親眼去看看。有沒(méi)有同感
齊讀
還有嗎？（沒(méi)有）有個(gè)句子你們不仔細讀就發(fā)現不了他的恬靜，出示句子
③沿街的河邊停滿(mǎn)了各式各樣的小船，一只緊挨著(zhù)一只，一些油光發(fā)亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。
仔細讀讀 你們發(fā)現了什么
你們能用讀的方式告訴大家嗎？
各式各樣的小船，其中那種船最吸引你們？為什么
這么可愛(ài)的船誰(shuí)愿意來(lái)試試。（指導朗讀）
那么多船怎么感到靜啊
河水是靜靜的，小船是靜靜的，石橋是靜靜的，這么美的畫(huà)面這么美的句子你們想讀嗎？齊讀 老師給你們配音樂(lè )
五． 指導背誦
小鎮的早晨美嗎？想把美記在心里嗎？請同學(xué)們自己把文中最美的句子讀一讀，記一記（3分鐘時(shí)間）
把美的句子背給大家聽(tīng)聽(tīng)。配圖
還有同學(xué)也覺(jué)得這句美嗎？齊背
生
誰(shuí)覺(jué)得這些句子都美的。試試
齊背
六．拓展練習寫(xiě)一寫(xiě)
小鎮的早晨的恬靜，就只這些嗎？還有哪些地方也是恬靜的，能再舉一些例子嗎？
田野里 小路上 公園里
先用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)
生 反饋
七．總結
這節課，我們通過(guò)有感情地讀并背誦小鎮早晨的恬靜，嘗試寫(xiě)了小鎮早晨的恬靜，還積累了不少描寫(xiě)“恬靜”的詞句。在我說(shuō)再見(jiàn)之前，我有幾句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)要說(shuō)，想聽(tīng)嗎？我們的語(yǔ)文大師呂淑湘說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文能力的形成，三分在課內，七分在課外。咱們學(xué)習語(yǔ)文不能束縛在課內，應拓寬視野。比如小鎮的早晨的恬靜不局限在小河，石橋……還體現在公園里，小路上……那么，恬靜不能只局限在小鎮的早晨，許多自然風(fēng)光給我們恬靜的感覺(jué)。人與動(dòng)物融洽相處于大自然中，也會(huì )給人以恬靜的感覺(jué)。表現恬靜的語(yǔ)言形式也很多，課文用一段，我們可以用一個(gè)詞或一句詩(shī)來(lái)表現，如：
水平如鏡照樹(shù)影 天地之間樂(lè )逍遙
山在虛無(wú)飄渺間 青松翠竹花戲蝶
青青小溪繞山間 詩(shī)情畫(huà)意在人間
板書(shū)：
小鎮的早晨
恬靜
熱鬧
緊張
作者郵箱： lisongfen@56.com
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