羅征盛
《語(yǔ)文課程標準》第三條理念指出：積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。小組合作學(xué)習是三大學(xué)習方式之一，小組合作學(xué)習在形式上是為了有利于傳統教學(xué)的一個(gè)最明顯的特征。它有力地挑戰了教師“一言堂”的專(zhuān)制，給學(xué)生自主、合作的機會(huì )，目的是培養學(xué)生團體的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美能力，強調合作動(dòng)機和個(gè)人責任。如今，幾乎所有的課堂上，我們都看到了小組討論式的合作學(xué)習。這說(shuō)明教師已經(jīng)有意識地把這種新的教學(xué)形式引入課堂，有意識地改變傳統的教學(xué)方式。但是，走進(jìn)課堂仔細觀(guān)察，我們不難發(fā)現：多數討論僅僅停留在形式上，往往是老師一宣布討論開(kāi)始，前排的同學(xué)“唰”地回頭，滿(mǎn)教室都是“嗡嗡嗡”的聲音，四人小組里，每個(gè)人都在張嘴，誰(shuí)也聽(tīng)不清誰(shuí)在說(shuō)什么，有的甚至因為分工不明確還沒(méi)有進(jìn)入正題。一兩分鐘后，老師喊“�！�，學(xué)生立即安靜下來(lái)，發(fā)言的學(xué)生說(shuō)的是自己的主張、意見(jiàn)，而并不是小組討論的結果，還未進(jìn)入正題的學(xué)生就更加茫然了。
試想：這樣的小組學(xué)習其功效如何呢？能起到“合作、探究”的目的嗎?那么，作為這種新的教學(xué)方式，我們應該怎樣有效地組織和實(shí)施呢？
一、建立規則、合理分工是合作學(xué)習的前提。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！痹谶M(jìn)行小組合作學(xué)習之前，教師應當首先建立一些基本的小組合作的規則，并進(jìn)行恰當的分工。合理分工有一個(gè)過(guò)程，剛開(kāi)始教師可以根據學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分工，然后過(guò)渡到學(xué)生自己協(xié)商分工。
二、獨立思考、自主學(xué)習是合作學(xué)習的保證。
討論前，要指導他們認真讀書(shū)，做到“三看一查一發(fā)現”，查檢生字難詞。要求邊閱讀邊動(dòng)筆，在課本上根據自己閱讀情況圈、點(diǎn)、批、劃，還可以把想 法的要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
三、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和表述是合作學(xué)習的基礎。
在合作學(xué)習中，需要每一個(gè)成員都要學(xué)會(huì )表達和傾聽(tīng)，這是一種雙向互動(dòng)。教師要指導學(xué)生完整地表述自己的見(jiàn)解，同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，吸取別人思考中有益的東西，來(lái)修改和完善自己的理解。在此基礎上形成集體的意見(jiàn)。表述自己的意見(jiàn)時(shí)，可以用這樣的語(yǔ)言：“我是這樣想的”，“我是這樣理解的”。表述小組意見(jiàn)時(shí)，應當用這樣的語(yǔ)言：“我們小組討論的結果是這樣的”。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是小組合作學(xué)習成敗的關(guān)鍵，如果組織不好，就可能各說(shuō)各的，不能達成集體的認識和意見(jiàn)， 形成滿(mǎn)教室“嗡嗡嗡”的局面。
四、學(xué)會(huì )互助和支持是有效合作的關(guān)鍵。
合作學(xué)習不同于獨立學(xué)習的地方就在于互助與支持。識字超前、自學(xué)能力強的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)，講述中合作者之間的互助可以解決語(yǔ)言障礙，朗讀中互助可以使讀更美。來(lái)自同伴的互助與支持比來(lái)自老師的更有效。
五、矛盾與沖突是智慧的碰撞和交流。
小組討論時(shí)，不同的感受、理解、認識的表述與交流必然產(chǎn)生矛盾與沖突，小組意見(jiàn)交流時(shí)，也會(huì )產(chǎn)生意見(jiàn)的分歧。老師可以嘗試設一個(gè)小組的意見(jiàn)為靶子，讓大家對他們的意見(jiàn)發(fā)表見(jiàn)解，在具有團隊性質(zhì)的爭論中，學(xué)生更容易發(fā)現差異，學(xué)會(huì )從不同的角度看問(wèn)題，在思維的碰撞中，學(xué)生對問(wèn)題的認識會(huì )更全面，更深刻。
小組討論時(shí)，教師做什么呢？不是等待，也不是觀(guān)望，更不是去干自己的事情，而是深入到小組中去，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認識的進(jìn)程等，然后靈活地調整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節。 作者郵箱： 584774032◎163.com
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