liugang
一、教學(xué)要求：
⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。
⒉學(xué)會(huì )本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用"可愛(ài)""親切"造句。
⒊朗讀課文內容，懂得著(zhù)任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。
二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、看圖揭示課時(shí)
⒈出示蒲公英圖片。
圖上畫(huà)的是什么植物？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蒲公英的樣子及其有關(guān)知識。
⒉教學(xué)生字： 蒲 絨 降 傘
⒊板書(shū)課題：
二、初讀課文。
出示自讀要求。
⒈出示自讀要求。
⑴自由輕讀練讀課文兩至三遍。
⑵畫(huà)出生字詞，練讀生字字音。
⑶標出自然段的序號，難讀的句子多讀幾遍。
⒉檢查自學(xué)情況。
⑴讀出下面生字詞。
⑵指導朗讀長(cháng)句子。
⑶師生共同糾正讀錯的地方。
⒊范讀課文。
三、細讀第1自然段。
⒈指名讀課文。
⒉討論："小降落傘"指什么？它們"在藍天白云下隨風(fēng)飄蕩"要去干什么？
⒊指導朗讀。
指圖1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地
去，它們的心情多么激動(dòng)，多么愉快。我們讀第一自然段時(shí)，要用什么語(yǔ)氣？
四、作業(yè)。
⒈描紅。
⒉練讀課文。
第二課時(shí)
一、復習檢查
⒈抽讀詞語(yǔ)卡片。
⒉按要求填空。
二、細讀課文。
⒈學(xué)習第二自然段。
⑴自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫(xiě)什么？
⑵讀后指名回答。
⑶理解詞語(yǔ)。
金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝
⑷指導朗讀。
要求用親切的語(yǔ)氣讀。
⒉細讀第3自然段。
⑴自由讀課文。思考：小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公地話(huà)，有什么不同地說(shuō)法?
⑵讀后討論上述思考題�！�
⑶理解重點(diǎn)句。
①出示投影片。
這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數不清的寶貝。到那兒去，我在就會(huì )變成百萬(wàn)富翁。
這顆種子說(shuō)了幾句話(huà)？
"這黑黑的泥巴有什么意思！"這句話(huà)還可以怎么說(shuō)？后面是什么標點(diǎn)符號？表達了什么樣的感情？
指導用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話(huà)。
這顆種子認為哪兒有意思？它為什么認為那兒有意思?
理解"百萬(wàn)富翁"
指導用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來(lái)讀2、3兩句話(huà)。
②出示投影片。
這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來(lái)歡樂(lè )！
指名讀句子。
引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解"波光粼粼"。
指名說(shuō)說(shuō)另外一顆種子為什么要落到湖面去。
指導用得意的語(yǔ)氣讀這句話(huà)。
③指名有感情讀兩顆種子的對話(huà)。
⒊細讀第4自然段。
⑴她們的結果怎么樣？一起來(lái)學(xué)習第4自然段。
⑵指名讀第4自然段。
說(shuō)說(shuō)幾種小降落傘的不同結果。理解"競相開(kāi)放""裝點(diǎn)"
⑶再讀課文第4自然段，說(shuō)說(shuō)他們的結果為什么不同。
⑷指導朗讀第4自然段。
三、總結全文。
⒈齊讀全文。
⒉復述課文。
⒊學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？
四、教學(xué)生字詞。
⒈教學(xué)生字字形 ⒉指導書(shū)寫(xiě) ⒊練習描紅
五、作業(yè)。
⒈讀下面幾個(gè)詞語(yǔ)，再說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。
一陣陣 黑黝黝 金燦燦
⒉用"可愛(ài)""親切"造句。
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