內蒙鄂爾多斯市準格爾旗 包金花
教學(xué)目標：
[知識與技能]
1、結合作文三步法分想思維中的分離，看看作者從“桂林山水”這一背景中分離出哪些事物來(lái)寫(xiě)的？體會(huì )作者對這些事物的感受。
2、學(xué)習作者感受事、物的技巧并由物展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法，領(lǐng)悟作者所要表達的思想感情。
3、有感情的朗讀課文，讀通、讀懂課文內容。找出文中優(yōu)美語(yǔ)句及豐富的聯(lián)想和想象句，體會(huì )作者游覽美景時(shí)的舒適、愜意和心曠神怡的感受。鍛煉學(xué)生想象思維能力，培養語(yǔ)文學(xué)習與寫(xiě)作技巧相結合的良好習慣。
[情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)]
從作者游覽美景的親感實(shí)受中，體會(huì )作者對祖國自然、山水的熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)祖國、愛(ài)人類(lèi)的情感。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
結合作文三步法分想思維中的分離來(lái)理清文章機構思路，在理解課文內容的同時(shí)，學(xué)習作者形象的比喻句和優(yōu)美的排比句的運用技巧，從而把語(yǔ)文學(xué)習與寫(xiě)作技巧有機的結合起來(lái)。
教學(xué)過(guò)程與方法：
一、導入新課：
同學(xué)們，游覽觀(guān)賞美景是人人所向往的。為什么呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)：因為美景使人愉悅、使人欣喜、使人心曠神怡等）對，優(yōu)美的景色會(huì )使人神清氣爽，使人陶醉、使人留連忘返。那么優(yōu)美的景色是大自然所賜予我們的。因此，我們要感謝大自然、熱愛(ài)大自然。下面，讓我們大家共同欣賞作者筆下的山水甲天下的桂林的美景，從文章和圖畫(huà)中來(lái)領(lǐng)略一下優(yōu)美的桂林山水吧！
二、初讀課文，感知課文內容。
1、師范讀課文（或聽(tīng)朗讀錄音），學(xué)生注意讀準生字讀音，了解大意。
2、學(xué)生齊讀課文，找兩名學(xué)生有感情的朗讀課文，學(xué)生評價(jià)，教師指正。
三、熟讀課文，深度感知課文內容。
1、通過(guò)預習和聽(tīng)、讀課文后，你知道了課文中的什么內容？（包括大意、排比句、比喻句等）（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2、請學(xué)生根據課文內容及聯(lián)想和想象句來(lái)畫(huà)出桂林的山水圖畫(huà)。教師適當提示、點(diǎn)撥，再與文中的圖畫(huà)對照。（不要求盡善盡美，鍛煉聯(lián)想、想象思維）
3、小組討論：依據作文三步法分想思維的分離方法，編寫(xiě)文章的結構提綱，理清作者的思路，然后找學(xué)生回答：
觀(guān)賞桂林山水的原因--漓江水靜、清、綠--桂林的山奇、秀、險--桂林山水美如畫(huà)。
四、重點(diǎn)研讀賞析
1、找出你喜歡的精彩句段，并說(shuō)出符合作文三步法中的形象聯(lián)想和再生聯(lián)想句來(lái)，體會(huì )作者豐富而奇特的想象力。
學(xué)生找出并說(shuō)出體會(huì )：
課文第二段的形象聯(lián)想句：把漓江的綠水比作“一塊無(wú)暇的翡翠”。
第三段的形象聯(lián)想句：把桂林的山奇比作“像老人、像巨象、像駱駝”。
第三段的再生聯(lián)想句：說(shuō)桂林的山秀由“翠綠”聯(lián)想成“屏障”、“竹筍”。
把桂林的山“危峰兀立”的險，說(shuō)成“會(huì )栽倒下來(lái)”。
課文第二段的排比句：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那時(shí)一塊無(wú)暇的翡翠。
第三段的排比句：桂林的山真奇啊，......像老人，像巨象，像駱駝......；桂林的山真秀啊，......像屏障,像竹筍......桂林的山真險啊,......好像會(huì )栽倒下來(lái)。
豐富而奇特的想象力，形象的比喻句、優(yōu)美的排比句，讓人有身臨其境、如見(jiàn)其景之感，形象、生動(dòng)、感人！
2、師生共同理解詞語(yǔ)有：蕩漾、波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障、云霧迷蒙、連綿不斷
五、設疑解疑、談感受（學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師鼓勵、肯定）
1、學(xué)生自由提出疑問(wèn)，師生共同解答。
2、談?wù)剬W(xué)習本文的感受。
六、教師小結：
本文是一篇山水游記，作者記錄自己觀(guān)賞桂林山水的親身感受，來(lái)抒發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)山水的思想感情。
學(xué)習本文，我們要懂得：愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)祖國、愛(ài)人類(lèi)的重要性。同時(shí)學(xué)習作者豐富的想象力及優(yōu)美語(yǔ)言的運用，把語(yǔ)文學(xué)習與寫(xiě)作技巧結合起來(lái)，以便為提高我們各方面的素質(zhì)和能力服務(wù)。
作者郵箱： zuowen_baojinhua@163.com
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