教學(xué)目標：
知識：認讀本課生字9個(gè)，會(huì )寫(xiě)8個(gè)，積累本課詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )部首“缶”（缶字旁）。
能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。練習結合上下文理解詞句的意思。背誦介紹王獻之練字秘訣的自然段。
情感：使學(xué)生懂得無(wú)論學(xué)習什么，只有下很大的工夫，才能達到預期的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握本課生字詞，背誦介紹王獻之練字秘訣的自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：
結合上下文理解詞句的意思，懂得無(wú)論學(xué)習什么，只有下很大的工夫，才能達到預期的目的。
教具準備：
投影、識字卡片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：掌握本課生字，初讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì )部首“缶”（缶字旁），積累詞語(yǔ)。
一、 一、導入：
介紹書(shū)法家王羲之和王獻之的生平與成就
二、 二、初讀課文：
1、 1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文。要求讀準字音，畫(huà)出生字，標出自然段序號。
2、 2、指名按自然段讀課文。檢查字音及標自然段的情況。
3、 3、出示生字卡片，認讀生字。
4、 4、小組討論：本文主要寫(xiě)了一件什么事？
三、 三、識記字形，指導書(shū)寫(xiě)：
1、讀生字卡片，分析字形，組詞：
（1） （1）比較“訣”和“決”：
（2） （2）“羲”和“撇”要注意筆畫(huà)和筆順：
（3） （3）學(xué)習新部首“缶”：缶--缸
（4） （4）“晉 寫(xiě) 秘 怪 誓 ”利用部首加熟字識記。
2、 指導書(shū)寫(xiě)：
重點(diǎn)寫(xiě)好左右結構的字，知道“沒(méi)、訣、怪、密”要寫(xiě)得左窄右寬，“外、鮮”要寫(xiě)得
左右相等。筆畫(huà)少的字，如“巧、外”要注意筆畫(huà)在田字格中的位置，把字寫(xiě)舒展；
筆畫(huà)多的字，如“秘、鮮”要寫(xiě)緊湊。
3、口頭擴詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：講讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：結合上下文理解詞句意思，指導背誦。
一、 一、朗讀課文‘
二、 二、分段學(xué)習課文：
1、 1、讀第一段。
（1） （1）邊讀邊思考：這一自然段講了什么事情？
（2） （2）結合上下文理解詞語(yǔ)的意思：“王獻之從小立下志向，也要成為一名大書(shū)法家�！薄爸鞠颉笔鞘裁匆馑�？
（3） （3）指導朗讀：
晉朝大書(shū)法家王羲之的兒子/王獻之
2、 2、讀第二段（2--4自然段）：
（1） （1）邊讀邊思考：這段寫(xiě)什么？
（2） （2）理解“王羲之什么也沒(méi)說(shuō)，拿起筆來(lái)，在一個(gè)‘大’字的撇下面加了一個(gè)‘點(diǎn)’，就走了�！边@句話(huà)的意思。
注：引導學(xué)生認真讀有關(guān)句段，啟發(fā)學(xué)生思考，在文中找答案。
3、 3、讀第三段（5、6自然段）
（1） （1）在熟讀的基礎上理清層次：先寫(xiě)什么？--然后寫(xiě)什么？--最后寫(xiě)什么？
小組討論后明確：?jiǎn)?wèn)秘訣--明白秘訣--努力練字
（2）逐層背誦--完整背誦
（2） （2）問(wèn)：在父親的啟發(fā)下，王獻之刻苦練字，結果怎樣？
小組討論，師出示：18缸水寫(xiě)完了，王獻之果然練出了一筆好字。
“果然”是什么意思？
三、 三、總結全文（討論）這個(gè)故事告訴我們什么？
明確：無(wú)論學(xué)習什么，只有下很大的工夫，才能達到預期的目的。
四、 四、講古今一些名人刻苦學(xué)習的故事
第三課時(shí)
教學(xué)目標：復習本課知識
一、 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
zhìxiàng xīn xiān xiě zì mì jué qí guài wěi dà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、看拼音寫(xiě)部首：
fǒu zi páng shì zì páng yán zì páng
( ) ( ) ( )
三、寫(xiě)出帶有下面部首的字，再組詞：
舌（ ）（ ） 馬（ ）（ ） 羽（ ）（ ）
缶（ ）（ ） 風(fēng)（ ）（ ）
四、選詞填空：
秘 密 望 忘
積（ ） 神（ ） （ ）記 張（ ）
（ ）訣 親（ ） 看（ ） 難（ ）
五、 五、組詞：
寫(xiě)（ ） 秘（ ） 鮮（ ） 芒（ ）
字（ ） 密（ ） 先（ ） 茫（ ）
訣（ ） 外（ ）
決（ ） 處（ ）
六、 六、按課文內容填空，再回答問(wèn)題。
晉朝大書(shū)法王羲之的兒子（ ），從�。� ），也要成為一名大書(shū)法家。他發(fā)誓要寫(xiě)完十八缸水。王獻之（ ）練出一筆好字。
1． 1． 王獻之立下怎樣的志向？用“--”在原句畫(huà)。
2． 2． 結果怎樣？用“﹏”在原句畫(huà)。
3． 3． 用“果然”造句：
_______________________________________________________________。
4． 4． 讀這篇文章，你明白了什么？
作業(yè)：
掌握生字詞，有感情地朗讀課文，背誦介紹王獻之練字秘訣的自然段。
板書(shū)設計：
21 王獻之練字
字好 練出好字
“大”加點(diǎn) 下決心練字
母親夸“點(diǎn)”
[王獻之練字 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.王獻之文言文翻譯