《三峽之秋》教學(xué)設計(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《三峽之秋》教學(xué)設計

設計理念

以“發(fā)展與創(chuàng )新”教育理論為指導思想，突出學(xué)生的主體地位。以自主、合作、共同探究的學(xué)習方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習。以讀為主線(xiàn)，在讀中理解，在讀中想象，在讀中體會(huì )，在讀中發(fā)展，在讀中創(chuàng )新。

學(xué)習目標

一、知識目標

1、有感情地朗讀自己喜歡的段落。

2、了解課文的敘述順序和三峽之秋的特點(diǎn)。

二、情感目標

培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河的思想感情。

三、技能目標

培養學(xué)生朗讀、口語(yǔ)表達、審美、想象等能力。

學(xué)習重點(diǎn)

體會(huì )一天當中三峽景物的特點(diǎn)。

學(xué)習難點(diǎn)

從字里行間體會(huì )作者熱愛(ài)三峽的真摯情感。

學(xué)具準備

網(wǎng)絡(luò )教室、課件、麥克風(fēng)等。

課時(shí)劃分

一課時(shí)

教學(xué)方法

觀(guān)、讀、說(shuō)、寫(xiě)四結合。

學(xué)習方法

組織學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，討論交流。

學(xué)習過(guò)程

一、檢查預習，激趣導入

1、學(xué)生交流利用從網(wǎng)絡(luò )上或圖書(shū)館等到地方搜集、整理的長(cháng)江三峽的有關(guān)資料。（1）讓學(xué)生展示自己收集到的三峽圖片或讀文章。（2）請去過(guò)三峽旅游的同學(xué)說(shuō)說(shuō)三峽的風(fēng)光和感受。

2、放三峽風(fēng)光。

今天，就讓我們跟隨作家方紀走進(jìn)三峽，共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。

3、板書(shū)題目《三峽之秋》。

二、初讀課文，整體感知（培養自主探索能力）

1、提示要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，想一想，有何收獲，遇到了什么問(wèn)題。

2、學(xué)生分小組自學(xué)，小組交流、討論。

3、生匯報。

①談收獲。

②質(zhì)疑問(wèn)難。

學(xué)生自由談，對于提問(wèn)有價(jià)值的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，同時(shí)找出有代表性的問(wèn)題。

三、熟讀課文，想象畫(huà)面

本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，仿佛是一幅幅美麗的圖畫(huà)，非常適宜學(xué)生邊讀邊想畫(huà)面，感受三峽美。并及時(shí)指導學(xué)生練習有感情地朗讀，在讀中感悟三峽景色的無(wú)窮魅力。