學(xué)習目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容，體會(huì )“將心比心”成語(yǔ)的意思。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內容，體會(huì )“將心比心”這個(gè)成語(yǔ)的意思。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì )如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)，而使表達產(chǎn)生感人的效果。
教學(xué)用具
電子白板
教學(xué)過(guò)程
一、板題示標（2分鐘）
同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車(chē)上時(shí)，這時(shí)突然上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人；當你在路上行走時(shí)，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會(huì )怎么做?今天這節課我們來(lái)學(xué)習第八課《將心比心》，學(xué)完課文以后，相信你就會(huì )毫不猶豫地告訴老師答案了。
請看本節課的學(xué)習目標（白板出示，指名讀）。
二、第一次“先學(xué)后教”(初讀課文，掃除生字)（7分鐘）
師：目標明確了，現在我們來(lái)比賽讀課文。要求：讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，聽(tīng)的同學(xué)認真聽(tīng)，有錯及時(shí)舉手糾正。
1.指名讀，生糾錯。
2.師板書(shū)易錯字。
扎(多音字) 不禁
3.白板出示詞語(yǔ)，齊讀。
三、第二次“先學(xué)后教”(感知課文內容)（8分鐘）
師：同學(xué)們課文已經(jīng)能讀正確流利了，接下來(lái)請同學(xué)們默讀課文，思考：課文主要講了哪兩件將心比心的事?(3分鐘后，比誰(shuí)回答得更完整!)
1.生自學(xué)。
2.交流結果，教師指導學(xué)生將句子說(shuō)完整。
第一件事：一位阿姨幫奶奶開(kāi)門(mén)。
第二件事：媽媽鼓勵為她扎針的護士。
四、第三次“先學(xué)后教”(品讀、理解課文。)（13分鐘）
師：請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：如果你是那位阿姨會(huì )怎么做?如果你是文中的那位被扎針的母親，你會(huì )這樣做嗎?(5分鐘后，我們來(lái)交流。)
I.學(xué)生自學(xué)，同桌交流。
2.全班交流，教師引導。師：文中的阿姨、母親是怎么做的?找到讀一讀。
3.學(xué)生品讀，說(shuō)體會(huì )。
師：剛才人家談得都非常好，其實(shí)在文中有段含義深刻的句子，誰(shuí)能讀一讀?
4.電子白板出示最后一段。(學(xué)生齊讀、多人讀。)
師：這段話(huà)向我們揭示了深刻的道理，通過(guò)剛才朗讀，相信同學(xué)們都有了一定的理解，誰(shuí)來(lái)談一下。
5.生談理解。
師：做任何事都要將心比心，多想想對方，多為別人著(zhù)想。這樣，我們身邊處處有愛(ài)，世界就會(huì )變得更美好。
五、拓展延伸（當堂訓練）（10分鐘）
師：課文學(xué)完了，相信同學(xué)們的心中一定不會(huì )是空蕩蕩的，裝滿(mǎn)了想說(shuō)的話(huà)：你的感受、你的收獲、你想說(shuō)的話(huà)、你所想到的……把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在本子上，寫(xiě)好后，全班交流。
1.學(xué)生自由練寫(xiě)。
2.全班交流。
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