五泉鎮中心小學(xué)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期師生共用導學(xué)案
科目 語(yǔ)文 課題 10.楊氏之子
主備人 王春利
執教者 執教時(shí)間 共2課時(shí) 第1課時(shí)
班級 五（ ）班 組名 姓名
學(xué)習目標
1、正確流利、有感情地朗讀課文。
2、正確理解和書(shū)寫(xiě)生字詞。
3、根據注釋?zhuān)斫庹n文大意，體會(huì )文章語(yǔ)言的精妙之處。
學(xué)習重點(diǎn) 體會(huì )人物語(yǔ)言的風(fēng)趣和機智。
學(xué)習難點(diǎn) 能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現、積累、運用精妙的語(yǔ)言。
教學(xué)準備 ppt 師導案生學(xué)案
自主學(xué)習（7分鐘）
資料鏈接：1、《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國最早的小說(shuō)，在此之前，人們都已“三教九流”為代表，不把“小說(shuō)家”列入其中，認為他是不正經(jīng)的家派�？扇叹帕魅钦f(shuō)理的，于是有人便準備寫(xiě)一部小說(shuō)，此人便是劉義慶。他開(kāi)創(chuàng )了中國小說(shuō)界的先河，為后人寫(xiě)小說(shuō)做出了巨大的貢獻。2、劉義慶（403～444）字季伯，原是南朝宋彭城（現江蘇徐州）人。曾任南兗州刺史，愛(ài)好文學(xué)�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批人編寫(xiě)的古代筆記小說(shuō)，被魯迅稱(chēng)為“一部名士教科書(shū)”。
（一）我知道
1．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)題目的意思。
2.借助拼音讀準下列字音。
惠 曰 禽 詣 為 應
3． 讀準停頓、讀通課文。
梁國楊氏之子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜��！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪��！�
（二）我了解
《楊氏之子》選自（ ）朝（ ）寫(xiě)的（ ），這是一部記載（ ）的小說(shuō)。本文講的是（ ）的故事。
合作探究
1.引導學(xué)生讀熟古文，理解大意。
2.引導學(xué)生探討并適時(shí)點(diǎn)撥。 （1）、我不解
通過(guò)對課文的預習，你還有那些不明白的問(wèn)題，寫(xiě)在下面。
（2）參考注釋?zhuān)詫W(xué)課文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
其父：
為設果：
以示兒：
此是君家果：
未聞：
1.小組討論，交流。
2.學(xué)生互相交流，班級展示匯報。 研究：楊氏子的回答妙在哪里？課文中的楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？
達標檢測
1. 同桌互批，糾錯。
2.集體糾正存在的問(wèn)題。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
liáng guó cōng huì yáng meí jiā qín
( ) ( ) ( ) ( )
2.給下列句中的“聞”選擇正確的注釋。
聞：1、聽(tīng)見(jiàn)；2、聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息；3、有名望的；4、用鼻子嗅；5、姓
1.你好，今天有幸能見(jiàn)到你本人，真是百聞不如一見(jiàn)�。。� ）
2.西湖是全國聞名的風(fēng)景區。（ ）
3.你知道嗎？今天晚間的新聞?wù)婺腿藢の�。�?nbsp; ）
4.你聞出這是什么味了嗎？ （ ）
5.聞家的人都搬到外省去了。（ ）
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