《春雨的色彩》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在反復誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來(lái)的美麗色彩。
2.學(xué)習本課生字新詞。
3.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在反復誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來(lái)的美麗色彩。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備：小黑板、生字卡片
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、音樂(lè )導入，激發(fā)興趣
1、播放歌曲《小雨沙沙》
2、同學(xué)們，剛才的歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？今天呀，老師不僅給大家帶來(lái)了歌曲，還帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )和童話(huà)故事。
3、放音樂(lè )：雨聲、小鳥(niǎo)的叫聲。你們聽(tīng)到了什么？你想知道它們在說(shuō)什么嗎？
4、配樂(lè )朗讀《春雨的色彩》。
二、初讀課文，認識生字
1、請學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì )讀的字圈起來(lái)。
2、這些圈起來(lái)的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。
3、同桌互讀課文，如果有不認識的字，就教教他，還可以問(wèn)其他同學(xué)，每人讀一遍。
4、展示這些字，請會(huì )讀的同學(xué)展示讀。
5、愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。
6、出詞給學(xué)生讀。
三、讀通課文，感知內容
1、生字大家都認識了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過(guò)一會(huì )代表小組讀，小組成員幫他讀流利。
2、朗讀比賽，師生評價(jià)。
3、感知內容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來(lái)了哪些小客人？
4、課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。
第 二 課 時(shí)
一、復習生字，導入新課
二、精讀課文，理解積累
1、同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來(lái)�，F在就請同學(xué)們帶著(zhù)自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜歡的一段精讀。
小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認為？（板貼寫(xiě)有字的小寫(xiě)圖片和對應的顏色）
3、小組內討論：a.如果分角色朗讀的話(huà)，該怎樣讀爭論的語(yǔ)法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧”b.怎樣表現春雨小鳥(niǎo)和大自然。
4、根據自己的理解感受小組內分角色讀、表演讀。
5、請一組同學(xué)配樂(lè )表演讀，學(xué)生評價(jià)。
6、同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)（自選粉筆板畫(huà)春雨）。
7、指導積累。同學(xué)們讀得真有感情，現在請把你喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)。
8、課堂練習讀讀說(shuō)說(shuō)
三、指導寫(xiě)字，擴展思維
1、出示田字格中的生字觀(guān)察今天的生字有什么特點(diǎn)？
2、范寫(xiě)臨摹。
3、重點(diǎn)指導色的筆畫(huà)。
4、對照。
5、拓展：春雨到底是什么色的？請同學(xué)們在下春雨時(shí)好好看看，并聽(tīng)聽(tīng)春雨說(shuō)些什么，把看到的說(shuō)出來(lái)，把聽(tīng)到的寫(xiě)出來(lái)。
板書(shū)設計：
春雨的色彩
小燕子 草地 綠
小麻雀 桃花 紅
小黃鶯 油菜花 黃
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