1教學(xué)目標
1.認識本課的生字,會(huì )正確、規范地書(shū)寫(xiě)課后的字,感受漢字的形體美。
2.初步了解漢字的構字規律,給基本字加偏旁組成新字。
3.正確、流利地朗讀課文,理解課文內容,知道青蛙是莊稼的好朋友,是有益的動(dòng)物,我們應該保護它。
2學(xué)情分析
《小青蛙》這篇韻文,通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告訴我們青蛙保護禾苗及我們應該保護青蛙。本課內容簡(jiǎn)單,易于理解,讀起來(lái)朗朗上口。在整個(gè)教學(xué)中,注重培養學(xué)生收集處理信息和與人交流合作的能力,讓學(xué)生在充滿(mǎn)童趣、民主和諧的課堂中經(jīng)歷自主、合作、探究的學(xué)習過(guò)程,學(xué)會(huì )學(xué)習,培養學(xué)習語(yǔ)文的自信心和良好習慣
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認寫(xiě)生字。
2.初步感知由基本字加偏旁組成新字的構字規律
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導入】禾苗
一、熟字入手,激發(fā)興趣
1.教師:出示“青”,擴詞。
2.板書(shū):小青蛙。
3.學(xué)生反饋。教師指導學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文,認讀生字
1.學(xué)生借助拼音自由讀課文,并圈出生字。
2.教師范讀,學(xué)生默讀。
3.同桌互讀生字。
4.教師出示生字卡,指名認讀,其他學(xué)生評議。
5.開(kāi)火車(chē)讀生字。
6.結合讀課文,鞏固生字的認讀。
7.教師把生字卡“清”、“晴”、“睛”、“情”、“請”貼到黑板上,請學(xué)生觀(guān)察并談?wù)勛约旱陌l(fā)現,在小組討論怎樣記住這些字。
8.幻燈出示各種與字有關(guān)的圖片,體會(huì )這些字各自表達的意思并記住這些字。
9.出示兒歌,鞏固記憶。
10.游戲(1)誰(shuí)是神槍手;(2)送字寶寶回家。
三、再讀課文,理解內容
1.學(xué)生自由讀課文。
2.指導學(xué)生勾詞語(yǔ):天氣晴、大眼睛、吃害蟲(chóng)、好事情、小青蛙,并通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生初步感知兩種基本的短語(yǔ)形式。如:天氣怎么樣呢?怎樣的眼睛呢?
3.教師引讀課文。教師讀“清清河水”,學(xué)生接“天氣晴”。
4.采用多種形式讀課文,直到讀熟。
5.指名讀,大家評議。
四、拓展訓練
1.小組討論:怎樣保護青蛙?
2.收集各組意見(jiàn),教師小結。
3.請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己查找資料的情況,指名談?wù)勀氵�知道我們身邊有哪些有益的動(dòng)物,它們能幫我們做什么。
4.根據學(xué)生討論回答的情況,教師小結。重點(diǎn)講不能吃青蛙,并鼓勵學(xué)生保護有益的動(dòng)物。
五、指導寫(xiě)字
1.出示要寫(xiě)的字。
2.學(xué)生寫(xiě)字,教師巡回輔導
[小青蛙 教學(xué)設計(部編版一年級下冊)]相關(guān)文章：