教學(xué)目標：
1、寓教于樂(lè )，使學(xué)生在輕松的氣氛中，認識動(dòng)物，了解動(dòng)物。
2、在活動(dòng)中注意培養學(xué)生的觀(guān)察、思維能力培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生保護珍稀動(dòng)物、有益動(dòng)物的意識�；顒�(dòng)準備：
1、一些動(dòng)物頭飾以及動(dòng)物圖片。
2、《動(dòng)物表演》片段、《全球瀕危動(dòng)物》視頻。
3、課前培養一名“動(dòng)物飼養員”、一名“鸚鵡小姐”以及熊貓、猴子、孔雀表演者。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、今天老師見(jiàn)到你們真高興，想去玩嗎？（想）那就走吧！
1、看錄像
說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
3、這些動(dòng)物你們平時(shí)都在什么地方見(jiàn)到？（動(dòng)物園）今天就讓我們一起漫游動(dòng)物王國。（板書(shū)課題）
二、試一試
把沒(méi)耳朵的小豬、沒(méi)尾巴的小狐貍、沒(méi)腳的小鴨子和沒(méi)雞冠小公雞圖片貼在黑板上，指名貼補。其他同學(xué)在老師發(fā)的紙上畫(huà)。
三、動(dòng)物表演
�。◣熗藞�(chǎng)，“動(dòng)物飼養員”上場(chǎng)）
1、飼養員介紹大熊貓
放音樂(lè )，大熊貓帶領(lǐng)大家做健康操
2、猴哥迫不及待上臺
3、飼養員介紹“孔雀公主”
放音樂(lè )，“孔雀公主”在音樂(lè )聲中跳起了舞蹈。
4、動(dòng)物們向小朋友挑戰。（漂亮的鸚鵡小姐登場(chǎng)）
四、答博士問(wèn)
1、小博士：你們看這是什么？（出示投影：蝙蝠）
引出問(wèn)題：蝙蝠是人類(lèi)的老師，還有那些動(dòng)物也是人類(lèi)的老師呢？
2、小博士采訪(fǎng)：
3、小博士：你們人類(lèi)對動(dòng)物的了解真多，連我這個(gè)小博士都要向你們學(xué)習了，愿我們永遠都是好朋友今天真是一次愉快的采訪(fǎng)，小朋友再見(jiàn)哦！
五、找食物
師：小動(dòng)物們俄了嗎？快過(guò)來(lái)準備吃食物吧！
學(xué)生戴上頭飾開(kāi)始找食物。
師：小動(dòng)物們吃飽了該回家了。
六、延伸
1、小動(dòng)物們可愛(ài)嗎？可是你們知道嗎？這些野生動(dòng)物越來(lái)越少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。
2、出示相關(guān)投影、視頻，此時(shí)你想說(shuō)什么？
3、讓學(xué)生說(shuō)保護動(dòng)物的公益用語(yǔ)。
七、活動(dòng)總結
[動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì ) 教學(xué)設計(部編本一年級下冊)]相關(guān)文章：
6.部編教材培訓心得