第一課時(shí)
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、初讀課文，了解課文的大意。
教學(xué)重難點(diǎn)
初讀課文，學(xué)習本課生字。
教學(xué)準備：生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、板書(shū)課題：7、騎牛比賽 指名讀，領(lǐng)讀。
2、簡(jiǎn)介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。
二、初讀課文
1、提出要求：輕輕讀全文，讀后仔細看兩幅圖，說(shuō)出它們的意思。
2、自由讀課文，要求：
（1）畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，圈出生字，借助拼音讀準生字。
（2）讀通課文，著(zhù)重讀好長(cháng)句子。
（3）標出自然段序號，想一想各自然段的內容。
3、檢查自讀情況。
（1）出示生字詞，自主認讀，指名認讀。（帶上拼音）
特別觀(guān)看技藝熱烈一束這位南美洲
興致勃勃只有高超盡管掌聲獻上曾經(jīng)
（2）自主學(xué)習，交流記住生字的辦法。
（3）自主學(xué)習詞義。哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了，互相交流。
（4）指名朗讀課文。
重點(diǎn)檢查生字詞的讀音。
指導讀好長(cháng)句子。
好幾個(gè)騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上，只兩三秒鐘/就摔了下來(lái)。
只有一個(gè)騎手/技藝高超，盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地/騎在牛上。
說(shuō)說(shuō)各自然段的內容。
第一自然段寫(xiě)南美洲人特別愛(ài)看騎牛比賽。
第二自然段寫(xiě)一次騎牛比賽的情況。
第三自然段寫(xiě)一位姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對話(huà)。
三、布置作業(yè)
1、練寫(xiě)生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
四、板書(shū)設計
20、騎牛比賽
我曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次
20、《騎牛比賽》 第二課時(shí)
教學(xué)目標
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦的努力。
教學(xué)重點(diǎn)
理解騎手說(shuō)的話(huà)。懂得只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦的努力。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1、認讀生字卡片。
2、讀第二自然段中的句子。
二、講讀課文
1、出示練習題，學(xué)生自主學(xué)習。
（1）口頭填空。
南美洲人（）愛(ài)看騎牛比賽。一天，賽場(chǎng)周?chē)ǎ┝巳�，大家在（）地觀(guān)
看比賽。
（2）想一想：什么叫“技藝高超”？從什么地方我們可以看出這位騎手技藝
高超？他為什么會(huì )技藝高超？
2、自由讀課文，讀后互相介紹“讀懂了什么”。
3、檢查自讀情況。
（1）指名口頭填空。
我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛(ài)看騎牛比賽？
（2）第二自然段一共幾句話(huà)？各寫(xiě)什么？
（3）問(wèn)：哪些句子寫(xiě)一位騎手技藝高超？請朗讀有關(guān)的句子。
（4）小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻上花并且問(wèn)他為什么沒(méi)摔下來(lái)的時(shí)候，騎手
回答的話(huà)是什么意思？
（5）騎手的話(huà)告訴我們一個(gè)什么道理？
4、朗讀課文，思考
（1）比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)？
（2）“曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次”是什么意思？
三、寫(xiě)字指導
束：獨體字，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
觀(guān)：左高右低。
技、位：左窄右寬。
熱烈：上寬下扁。
特：右邊注意由“土”“寸”組成。
四、布置作業(yè)
1、照樣子按筆順描紅。
2、回答問(wèn)題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有摔下來(lái)？
五、板書(shū) 20、騎牛比賽
騎手 牛 結果
好幾個(gè) 野性大發(fā) 兩三秒鐘就摔下來(lái)
一個(gè) 瘋狂蹦跳 還是牢牢騎在牛背上
曾經(jīng)摔下來(lái)上千次 技藝高超
（要有高超本領(lǐng)必須長(cháng)期刻苦努力）
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