教學(xué)目標：
1.知識目標：正確認讀本課“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。
2.能力目標：有感情的朗讀課文，正確理解課文內容。
3.情感目標：知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感。
教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1．能認識“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”13個(gè)生字，學(xué)會(huì )“午、節、葉、米、真、分、豆”7個(gè)生字。
2．初讀課文，整體感知課文內容。
教具準備：生詞卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，引入新課。
師：農歷的五月初五是什么節日?
生：端午節。
師：端午節都做什么？
生：吃粽子，賽龍舟。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習《端午粽》這篇新文章。（板書(shū)課題：端午粽）
二、初讀課文，整體感知。
1、師配樂(lè )范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，文章講了什么事情？
2、自讀課文，學(xué)習生字。
（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線(xiàn)在文中標出生字詞。
（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）
三、記憶字形，指導書(shū)寫(xiě)。
1、檢查生字的自學(xué)情況
（1）出示生字卡片，“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”指名讀。
（2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。
2、寫(xiě)字。
（1）出示我會(huì )寫(xiě)的7個(gè)生字:“午、節、葉、米、真、分、豆”,指名認讀、領(lǐng)讀。
（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。
（3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導。
四、課堂總結
在這節課里，你學(xué)會(huì )了哪些知識？
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感。
課前準備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：同學(xué)們，知道了端午節吃粽子，那粽子如何包��？需要我們提前準備
什么材料��？（學(xué)生自由回答）
師：下面讓我們一起繼續學(xué)習這篇課文。
二、初讀課文，整體感和。
1、教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀�！ �
2、學(xué)生分小組讀。
3、讀了這篇課文你了解什么？小組之間互相說(shuō)說(shuō)，教師抽查一個(gè)小組匯報。
三、深入理解課文。
1、文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)自然段）
2、師：讀文章第二段，說(shuō)一說(shuō)包粽子前要準備什么材料？
生：箬竹葉、糯米、紅棗、線(xiàn)。
師：下面我們來(lái)觀(guān)看一下包粽子的過(guò)程吧。（播放視頻）
3、師：同學(xué)們，平時(shí)吃過(guò)什么餡的粽子啊?
生：紅棗、蜜棗、豆沙……
師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子��？
生：紅棗、紅豆、鮮肉。
4、師：同學(xué)們，知道端午節的由來(lái)嗎？
生：為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
師：誰(shuí)能給大家講講屈原的故事？（學(xué)生可以試講，教師補充）
屈原的故事
屈原，名平，戰國時(shí)代楚國人，他是楚國的三閭大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行強國的主張，遭到了守舊派的反對。他們不斷地在楚懷王面前講屈原的壞話(huà)。
公元前229年，秦國攻占了楚國的八座城池�？�，這里就是秦國，這里是楚國。
秦國攻占了楚國的八座城池后，接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，他知道秦國的議和是假的，是騙人的。秦國要滅掉楚國才是真的。
屈原冒死進(jìn)諫，叫楚懷王不要去議和。你們看，這是屈原，這是楚懷王。
可是楚懷王不但不聽(tīng)屈原的勸告，反而將屈原趕出了楚國的都城郢都。
楚懷王如期赴會(huì )，大家再猜猜會(huì )是什么結果呢？對，楚懷王一到秦國就被囚禁起來(lái)了。他悔恨交加，憂(yōu)郁成病，三年后就客死在秦國了。
楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占了郢都。
屈原在流放途中，接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后，萬(wàn)念俱灰，他所有的救國救民的理想都破滅了，富國強民更是不可能了，屈原仰天長(cháng)嘆一聲，抱著(zhù)大石頭投入了滾滾的汩羅江。
師：同學(xué)們，聽(tīng)了故事以后，你能說(shuō)說(shuō)屈原是個(gè)怎樣的人嗎？
生：屈原是個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的人，愛(ài)國的詩(shī)人，和祖國共存亡的人。
師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？
生：每年五月初五端午節吃粽子紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
四、課外拓展。
師：同學(xué)們，人們?yōu)榱思o念屈原，除了吃棕子還干什么？
生：賽龍舟、掛香包等。
師：為什么吃粽子？為什么賽龍舟？（學(xué)生可能不知或不完整）
師：因為人們?yōu)榱朔乐刽~(yú)蝦傷害屈原的尸體，就用粽葉包上糯米投入江中。后來(lái)就有了端午節吃粽子的習俗。因為人們?yōu)榱朔乐顾謧η�，就把小船裝扮成龍的形象，水怪以為是龍王來(lái)了，就會(huì )被嚇跑。這就形成了賽龍舟。
五、總結全文。
端午節的習俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中國傳統的端午節，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國勞動(dòng)人民的勤勞智慧。我們要熱愛(ài)中國的傳統文化，只有民族的才是世界的。
板書(shū)設計：
10 端午粽
吃粽子、賽龍舟
端午節 愛(ài)國之情
紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原
課后反思：
由于本課內容與學(xué)生生活實(shí)際密切相連，所以在課前我就布置學(xué)生收集有關(guān)端午節和屈原的材料，在課堂上交流、反饋，加深本文了解，也拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣和愛(ài)國熱情。
同時(shí)，在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著(zhù)問(wèn)題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實(shí)感，讓他們屈原的一腔愛(ài)國熱情和人們對屈原的思念和尊敬。
但是，由于實(shí)際情況不能現場(chǎng)讓學(xué)生學(xué)習包粽子，成為了本課最大的遺憾。
[2017年部編一年級下冊《端午粽》教學(xué)實(shí)錄及反思]相關(guān)文章：
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