潘 鑫 北京市西城區進(jìn)步小學(xué)
一、活動(dòng)主題
走入拼音王國。
二、活動(dòng)背景
《a o e》是漢語(yǔ)拼音中的第一課，也是小學(xué)生第一次從真正意義上接觸語(yǔ)文。學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)習普通話(huà)的重要保證，學(xué)習a o e是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)拼音的啟蒙課，可見(jiàn)其重要性。本活動(dòng)課目的在于通過(guò)補充的活動(dòng)內容，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂內所學(xué)，在趣味的實(shí)際活動(dòng)中產(chǎn)生保持對漢語(yǔ)拼音學(xué)習的興趣。
三、活動(dòng)目標
1.學(xué)生通過(guò)自我探索，找到隱藏在插圖或音節中的字母ɑ o e鞏固三個(gè)單韻母，認清形，讀準音。
2.利用游戲活動(dòng)，認識聲調符號，練習ɑ o e的四個(gè)聲調。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)拼音的興趣，使他們知道拼音能幫助識字和閱讀。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
【學(xué)生活動(dòng)】
(1)學(xué)生在老師下發(fā)的圖片或音節中找一找字母ɑ o e，將其圈畫(huà)出來(lái)。
(2)小組為單位，兩人或四人為一小組，互相讀一讀圈畫(huà)的字母，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住字音字形。
【教師活動(dòng)】
教師活動(dòng)前準備帶有字母ɑ o e的圖片和音節卡片�；顒�(dòng)中指導學(xué)生正確發(fā)音，利用多種方法記憶字母的字形。
2.找一找，讀一讀。
【學(xué)生活動(dòng)】
(1)學(xué)生看圖上小汽車(chē)的走勢或老師的手勢，找出四個(gè)聲調符號認一認，用小兒歌幫助記憶。
(2)學(xué)生分別拿著(zhù)字母ɑ o e和四個(gè)聲調符號的卡片，做《找朋友》的游戲，找到后按聲調來(lái)讀一讀。
【教師活動(dòng)】
教師活動(dòng)前準備聲調插圖、字母ɑ o e和四個(gè)聲調的卡片�；顒�(dòng)中指導學(xué)生正確發(fā)音，引導學(xué)生學(xué)會(huì )相互評價(jià)交流。
3.背一背，做一做。
【學(xué)生活動(dòng)】
(1)搜集有關(guān)拼音字母記憶以及四聲的兒歌，選幾首自己喜歡的讀一讀，背一背。
(2)用彩色畫(huà)筆在卡片上寫(xiě)帶調的韻母ɑ o e，制作拼音小卡片。做好后同學(xué)之間互相讀一讀，評一評。
【教師活動(dòng)】
可在教室內展示學(xué)生制作的拼音卡片;組織學(xué)生開(kāi)展兒歌演唱會(huì )。
五、活動(dòng)總結
本活動(dòng)設計主要運用情景法、觀(guān)察法、游戲法、兒歌、合作學(xué)習等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用各種游戲為學(xué)生搭建鞏固練習的平臺，使學(xué)生在游戲中始終保持濃厚的興趣和高漲的學(xué)習熱情。讓學(xué)生積極參與，快樂(lè )地進(jìn)行學(xué)習。
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