一 教學(xué)目標。
★ 知能目標
1 會(huì )認7個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2 正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3 培養初步理解古詩(shī)的能力。
★ 過(guò)程與方法： 指導學(xué)生通過(guò)朗讀、自學(xué)、指導理解古詩(shī)大意，背誦古詩(shī)，激發(fā)閱讀古詩(shī)的興趣。
★ 情意目標：體會(huì )同學(xué)之間的真摯友誼，懂得珍惜友誼。
二 教學(xué)重難點(diǎn)：識字、寫(xiě)字，積累詞匯 ；提高閱讀能力。
三 教學(xué)思路：讓學(xué)生在誦讀中識字，通過(guò)多讀，和生字見(jiàn)面記字形；嘗試按“理解--交流--發(fā)現不懂的詞語(yǔ)--指導--加深理解”的流程學(xué)習古詩(shī)。鑒于二年級孩子的年齡特點(diǎn)，不需要理解的太深，能力古詩(shī)的大意就行。
四 課前準備：生字卡片。
五 課時(shí)安排：2課時(shí)。
六 授課時(shí)間2003/11/9
第一課時(shí)
一 指導預習，讀熟兩首古詩(shī)，在讀中和生字見(jiàn)面，自學(xué)生字。
二 檢查識字情況。
1 出示卡片，認一認。
踏、客、贈、汪、舟、欲、踏、潭
2 說(shuō)說(shuō)自己是怎么記這些字的。
3 邊讀邊找詩(shī)中的生字，和新朋友打個(gè)招呼。
三 由生字找出詩(shī)句，再理解詩(shī)句。
1 指名認“客、何”，這個(gè)字在哪句詩(shī)里面？讀出句子。在詩(shī)里面指的是誰(shuí)？賀知章為什么是客？真的是客人嗎？從哪里看出來(lái)的？（抓“回鄉”理解課題，過(guò)渡到第一句。
從哪里回來(lái)？去干什么了呢？（簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人生平）
現在回到了老家，為什么被村上的孩子們當成了客人呢？（過(guò)渡到第二句）理解“鄉音無(wú)改鬢毛衰”。
2 整體感悟第一首詩(shī)《回鄉偶書(shū)》
讀一讀，談感受，想一想詩(shī)人回鄉的心情。
學(xué)習《贈汪倫》
1 認生字“贈”，理解意思�！巴魝悺笔钦l(shuí)?介紹汪倫和李白的友誼。
2 讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己理解了什么。
3 抓重點(diǎn)字理解詩(shī)句�！爸郏盒〈�；將欲：將要”“踏：踏拍子”“不及：比不上”說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。
4 再讀，體會(huì )詩(shī)表達的思想感情。
四 演一演，深化理解。
老師和學(xué)生合作演一演《回鄉偶書(shū)》，體會(huì )“鬢毛衰”“笑問(wèn)”等詞。學(xué)生合作演一演。
五 背誦古詩(shī)，指導學(xué)生讀出抑揚頓挫。
六 作業(yè)：
1 熟背古詩(shī)兩首。
2 提高：搜集李白和賀知章的詩(shī)，背一背。
板書(shū)設計： 少小 老大
《回鄉偶書(shū)》 無(wú)改 鬢毛衰
相見(jiàn) 不相識
《贈汪倫》 依依惜別之情：深千尺 不及 清
[古詩(shī)兩首：回鄉偶書(shū)、贈汪倫(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：