課題：24、金色的腳印

年級：六年級 執筆：李彥明 課型：新授

一、學(xué)習目標

1、知識與技能：1、引導學(xué)生有感情的朗讀課文，體會(huì )狐貍一家以及它們和正太郎之間的感情。

2、引導學(xué)生理清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果，概括故事的主要內容。

2、過(guò)程與方法：快速閱讀課文和小組合作討論。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：體會(huì )狐貍一家以及它們和正太郎之間的感情

4、學(xué)習重難點(diǎn)：1、引導學(xué)生用較快的速度閱讀課文，了解課文內容。

2、引導學(xué)生有感情的朗讀課文，體會(huì )狐貍一家及他們與正太郎之間的感情，懂得與動(dòng)物和諧相處。

3、引導學(xué)生理解課文結尾與課文題目的含義

二、預習學(xué)案

1、查閱有關(guān)狐貍的知識；

2、解釋下面詞語(yǔ)的意思：

目不轉睛：

暗淡：

興高采烈：

徒勞：

警惕

無(wú)影無(wú)蹤：

惦記：

耀眼：

延伸：

三、導學(xué)案

1、快速閱讀課文，把這個(gè)故事用自己的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)；

2、老狐貍為了救小狐貍都做了什么？

3、課文為什么以“金色的腳印”為題？

四、課堂檢測

一、在帶點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。

臉頰（jiá xi á）喀嚓（kē kā ）傭人（yōng yòng）

哆嗦（duō suo ）踱步（duó dù）拽�。▃huài yè ） 倉房(cāng cān ) 嗖(sōu shōu)地

二、修改病句,在原句上修改。

1.五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄揚。

2.這本小說(shuō)我用了差不多整整兩個(gè)月的時(shí)間才看完。

3.鄭丹出席了學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽活動(dòng)。

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熟悉（ ）粗糙（ ）消瘦（ ）

熱乎乎（ ）延伸（ ）費力（ ）

五、課后作業(yè)

1、聽(tīng)寫(xiě)；

2、完成三導和同步。

六、板書(shū)設計

七、教學(xué)反思（學(xué)后記）

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