下課了，幾個(gè)班主任坐在辦公室里，提起班上那幾個(gè)搗蛋的孩子，個(gè)個(gè)是欲哭無(wú)淚。批評吧，搖頭擺耳。鼓勵吧！對他來(lái)講就像陣春風(fēng)，拂耳一過(guò)，依舊洋洋得意。不交作業(yè)、不讀書(shū)、打架罵人仍是家常便飯。哎！有時(shí)候我們開(kāi)始懷疑自己的能力。

轉念一想，天底下再優(yōu)秀的教師班里難道就沒(méi)有幾個(gè)這樣的孩子嗎？圣人孔子的學(xué)生三千余人，成名的只有72人，難道剩余的就沒(méi)有不學(xué)無(wú)術(shù)、濫竽充數、渾水摸魚(yú)之徒嗎？奕秋，通國之善奕者也。誨二人奕時(shí)，有專(zhuān)心致志，不也有一個(gè)以為鴻鵠將至者嗎？

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，要求過(guò)于完美就是違背了自然之道。俗話(huà)說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。

當然，我的意思不是放棄也不是任水自流，而是給不一樣的學(xué)生不一樣的時(shí)間。想我班的左世豪，他的能力只能抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)，我們就不要強迫他去完成一張測試卷或三頁(yè)課時(shí)練。那就讓他多寫(xiě)幾張詞語(yǔ)再讀幾遍，至于測試卷愿意寫(xiě)就寫(xiě)，能寫(xiě)到哪就寫(xiě)到哪，如果模仿同桌寫(xiě)一寫(xiě)也無(wú)可厚非。

老百姓常說(shuō)：十根手指不一樣長(cháng)。我們何必事事都要揪出一些暫時(shí)只能“濫竽充數”單純幼稚的小生命，讓他們在同學(xué)面前低頭，這不就等于把他們逼到了墻角嗎？為他們保留一份尊嚴，就是給了他們一份快樂(lè )，或許在知識的海洋里浸泡，他們也會(huì )悄悄吸收營(yíng)養，暗暗地成長(cháng)的。睜一只眼是愛(ài)，誰(shuí)又能說(shuō)適時(shí)閉一只眼不是一種愛(ài)呢？

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