教學(xué)目標
1．知識目標
會(huì )認“恐”等15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“亡”等9個(gè)字。
2．能力目標
正確、流利地朗讀課文。
3．情感目標
有對恐龍的滅絕等自然界現象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
有對恐龍的滅絕等自然界現象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。
教學(xué)媒體
1．學(xué)生查找有關(guān)恐龍的圖文資料，自辦小報，并張貼在教室周?chē)膲Ρ谏稀?/p>
2．老師找關(guān)于恐龍的光碟或錄像片。
3．老師制作多媒體課件，準備生字詞語(yǔ)卡片。
第一課時(shí)
創(chuàng )設情境，激趣導入
1．學(xué)生交流課外了解的有關(guān)恐龍的知識。
2．播放恐龍的錄像片。
3．板書(shū)課題，談話(huà)激趣。
現在，這些龐大的動(dòng)物在我們居住的地球上已經(jīng)……（沒(méi)有了、消失了、滅絕了、滅亡了）隨機板書(shū)課題。
4．大家想知道恐龍為什么會(huì )滅絕嗎？快去讀讀課文吧。
初讀課文，自主識字
1．出示“我會(huì )讀”圖標，激發(fā)學(xué)生自由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍。
2．在小組內分段落輪讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內互相正音。
3．畫(huà)出帶生字的詞語(yǔ)和不理解的字詞，通過(guò)讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、觀(guān)察課文插圖、與伙伴討論等方式初步理解。
4．出示本課生字，學(xué)生在小組內認讀，并說(shuō)出自己識字的方法。（老師巡視，鼓勵）
5．課件出示本課生字詞語(yǔ)（可隱藏在某種圖畫(huà)中），讓學(xué)生認讀（認讀完后出現完整的圖畫(huà)）。
整體感知，展示朗讀
1．讓學(xué)生自由朗讀課文，看誰(shuí)最先知道關(guān)于恐龍滅絕的原因，課文告訴了我們幾種說(shuō)法。
2．找出自己喜歡的句子或段落，讀給同桌聽(tīng)。
3．自愿在班上展示朗讀，引導學(xué)生注意正音及讀出恰當的語(yǔ)氣。
鞏固識字
用游戲方式復習本課生字。（如用拼音和字找朋友、生字和熟字找朋友連成詞語(yǔ)、猜字）
第二課時(shí)
復習生詞，回顧內容
1．開(kāi)火車(chē)認讀生字、詞語(yǔ)。
2．默讀課文，說(shuō)說(shuō)主要講了什么內容。
小組合作，研讀感悟
1．各小組選擇感興趣的幾種關(guān)于恐龍滅絕的說(shuō)法（第2～4自然段），進(jìn)行研究性學(xué)習，老師巡視指導。
學(xué)習方法：
a．讀一讀，朗讀相應的段落。
b．想一想，恐龍滅絕的原因是什么？
c．畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出重點(diǎn)詞句。
d．議一議，組內討論不明白的問(wèn)題，補充有關(guān)自然科學(xué)知識。
e．填一填，合作填寫(xiě)表格。
說(shuō)法
起因
變化
結果
2．各組小匯報學(xué)習成果，隨機引導理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，如躲避、耐不住、枯萎、哺乳動(dòng)物、傳染。注意指導學(xué)生掌握抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行概括的方法。
3．引導學(xué)生將自己研究的一種說(shuō)法概括出一種名稱(chēng)。（老師可做示范，如“寒冷說(shuō)”，其余讓學(xué)生動(dòng)腦）
4．將表格的內容打亂，讓學(xué)生連線(xiàn)后進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。題型如下：
寒冷說(shuō) 行星撞擊地球 只能孵出雄性小恐龍
撞擊說(shuō) 哺乳動(dòng)物越來(lái)越多 恐龍染病
偷吃說(shuō) 地球變得十分寒冷 塵埃遮住太陽(yáng)，動(dòng)植物大量死亡
傳染說(shuō) 全球氣溫下降 恐龍耐不住嚴寒
降溫說(shuō) 突然流行傳染病 偷吃恐龍蛋
鼓勵質(zhì)疑，發(fā)散思維
1．對課文提到的這些說(shuō)法，你有不同的看法或意見(jiàn)嗎？
（鼓勵學(xué)生對課文的一些說(shuō)法提出懷疑）
2．關(guān)于恐龍滅亡的原因，是不是只有這幾種說(shuō)法，你是從課文什么地方知道的？（第4自然段末尾的省略號）
3．根據你掌握的科學(xué)知識，請幫科學(xué)家想想恐龍的滅絕還會(huì )有什么原因。（小組討論）
指導寫(xiě)字
1．出示“我會(huì )寫(xiě)”圖標，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好本課要寫(xiě)的字，讓學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的生字的筆畫(huà)、偏旁、部件在田字格中的位置。
2．說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字不容易寫(xiě)好，寫(xiě)時(shí)應該注意什么。
3．老師范寫(xiě)“寒”字，提醒學(xué)生注意橫畫(huà)不宜長(cháng)，撇捺要舒展，三個(gè)點(diǎn)都要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
4．老師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢。
詞語(yǔ)積累
1．讀讀抄抄課后練習中的詞語(yǔ)。
2．說(shuō)說(shuō)你還喜歡課文中的哪些詞，把它們積累在詞語(yǔ)本上。（如龐大、冬眠、躲避、耐不住、塵埃、遮住、枯萎、哺乳動(dòng)物、偷吃、傳染病、孵出、書(shū)籍）
拓展活動(dòng)
根據本文的內容以及自己了解到的內容，編一些關(guān)于恐龍的故事，畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，并配上文字說(shuō)明。
[《恐龍的滅絕》 教學(xué)設計 (人教版二年級下冊)]相關(guān)文章：
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