[教學(xué)目標]
1、指導學(xué)生認識"線(xiàn)、論"等 11 個(gè)字，會(huì )寫(xiě)"你、們"等 6 個(gè)字。
2、指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。
3、培養學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識，留心觀(guān)察大自然的習慣，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛(ài)之情。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）指導學(xué)生識字、寫(xiě)字。
（2）指導學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化，感受春天的勃勃生機。
[課時(shí)安排] 2 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、美的導入
談話(huà)導入：你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？見(jiàn)過(guò)哪個(gè)季節的雨？每個(gè)季節的雨各有什么特點(diǎn)？
2、板書(shū)課題：你們見(jiàn)到過(guò)有色彩的雨嗎？今天我們就學(xué)習一篇童話(huà)故事--《春雨的色彩》。（板書(shū)課題：春雨的色彩）
二、美的發(fā)現
教師范讀，感知課文
1、導語(yǔ)：你們想不想聽(tīng)這個(gè)童話(huà)故事��？
2、播放配樂(lè )課件：教師范讀，學(xué)生邊看邊聽(tīng)。
3、學(xué)生交流感受。
朗讀課文，自主識字
1、用序號標出自然段。
2、朗讀課文，用圓圈圈出不認識的字，借助拼音多讀幾遍，記住字音；用" "線(xiàn)畫(huà)出課后"我會(huì )寫(xiě)"欄目中的字，用多種辦法記住"我會(huì )寫(xiě)"欄目中每個(gè)字的字音、字形、字義，并且會(huì )用它們組詞、造句。
（1）學(xué)生自學(xué)，學(xué)習生字，正確朗讀。
（2）小組合作，解決問(wèn)題，互相檢查。
學(xué)習第一自然段。
（1）投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論。
（2）同桌互讀，指導糾正。
（3）指名讀文，評價(jià)指導。
（4）讀了這句話(huà)，你知道春雨的樣子了嗎？
認讀生字"線(xiàn)"，并組詞。（三拼音注意三拼音節讀音，不要丟了介母）
請你們聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，春雨還像什么？
（5）你們聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？誰(shuí)能讀一讀？（指導朗讀）
學(xué)習最后一自然段。
（1）同桌互讀，指導糾正，認讀"歡""論"字。
（2）指名讀文，評價(jià)指導。
（3）讀了這句話(huà)，你知道了什么？你有問(wèn)題要問(wèn)嗎？
提示：① "大家"指的是誰(shuí)？②大家爭論的是什么問(wèn)題呢？
教師引導學(xué)生學(xué)習第二自然段。（解決問(wèn)題，在句中識字）
（1）讀課文第二自然段，從句中找答案。
（2）交流問(wèn)題的答案，檢查鞏固生字。
讀字：趣 題 底 顏
讀詞：有趣 問(wèn)題 到底 顏色
字形：你能識記這幾個(gè)字嗎？看看這些字有什么特點(diǎn)？
提示：同偏旁："題-顏"
換偏旁："底-低"
加偏旁："是-題"
（3）指導朗讀，讀好疑問(wèn)句。
體會(huì )"到底"一詞的意思，并造句。
指導朗讀。
學(xué)習第三、四、五自然段。
（1）學(xué)生朗讀課文，學(xué)習生字。
小鳥(niǎo)眼里的春雨到底是什么顏色的？為什么？
①認讀生字"淋、灑、滴、油"，仔細觀(guān)察這些字，你發(fā)現了什么規律？你想怎樣記住這些字？
②學(xué)會(huì )課后"我會(huì )寫(xiě)"欄目中的字。先結合課文理解字義，再聯(lián)系生活組詞、造句。
（2）學(xué)生匯報，師生研討。
課件出示生字、詞語(yǔ)、句子，鞏固識字。
朗讀課文，師生評價(jià)，隨機指導，達到正確認讀。
小鳥(niǎo)眼里的春雨到底是什么顏色的？為什么？
三、美的升華
1、小組合作，交流學(xué)習"我會(huì )寫(xiě)"欄目中的字。
（1）觀(guān)察字形，你們發(fā)現了什么特點(diǎn)？
（2）你們用什么方法記住字形，理解字義，并實(shí)際運用的？
（3）用字說(shuō)話(huà)，看誰(shuí)用得多。（其目的是：運用）
2、指導寫(xiě)字。
（1）認真觀(guān)察字，看清偏旁和筆畫(huà)，找出不容易寫(xiě)好和容易寫(xiě)錯之處。
（2）學(xué)生觀(guān)察字的結構及每個(gè)字在田字格中的位置。思考寫(xiě)時(shí)應注意什么。
（3）老師范寫(xiě)，讓學(xué)生認真觀(guān)察，重點(diǎn)指導。
單人旁："撇"要直，不能彎；"豎"為"垂露豎"，要正直、出尖。
絞絲旁：第二個(gè)"撇折"的"撇"不能伸得太長(cháng)，"折"要往上挑，整個(gè) "絞絲旁"應顯得向左靠。
草字頭： "橫"不宜太長(cháng)，兩個(gè)小"豎"要上開(kāi)下收。
綠：右半邊下部不是"水"，"豎鉤"左邊是兩筆，不要寫(xiě)成一筆 "橫撇"。
（4）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視。
（5）將自己感覺(jué)寫(xiě)得最好的字與同桌互相欣賞、評價(jià)。
游戲活動(dòng)，鞏固識字
1、我會(huì )認。你能認出這些字嗎？認出來(lái)，蘋(píng)果就送給你�。ㄕn件出示一棵結滿(mǎn)大蘋(píng)果的樹(shù)，蘋(píng)果上寫(xiě)出了本課的生字）
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你能照樣子說(shuō)一說(shuō)嗎？
滴 水滴 雨滴 _______________ _____________ _____________
歡 歡樂(lè ) 歡笑 _______________ _____________ _____________
題 題目 數學(xué)題 _____________ _____________ _____________
綠 綠樹(shù) 綠草 _______________ _____________ _____________
花 ________ _______________ _____________ _____________
草 ________ _______________ _____________ _____________
2 春雨的色彩（第二課時(shí)）
一、美的導入
1、激趣導入：春雨沙沙地下，大地換綠衣，花兒披彩霞。春雨不僅給我們送來(lái)了溫暖的春天，更為我們畫(huà)出一幅幅多彩的畫(huà)卷。（板書(shū)課題：春雨的色彩）
2、復習鞏固。
（1）讀詞語(yǔ)，選詞造句。
細線(xiàn) 爭論 有趣 題目 底下 顏色 淋雨 水滴
油菜 歡樂(lè ) 無(wú)論 灑水 歡笑 問(wèn)題 點(diǎn)滴 綠油油
（2）讀句子，根據句子的意思和標點(diǎn)符號讀出不同的語(yǔ)氣。
①春雨，細細的，像一根根銀（yín）線(xiàn)。
②你們?yōu)槭裁礌幷摬恍菽兀?/p>
③這個(gè)游戲可有趣了，你和我們一起做吧!
④你知道春雨是什么顏色的嗎？
二、美的發(fā)現
1、教師配樂(lè )朗讀。（學(xué)生邊聽(tīng)邊記，整體感知，師生交流。）
（1）小鳥(niǎo)們在爭論春雨的色彩？它們各自的看法是什么？
（2）你認為誰(shuí)說(shuō)得對？為什么？
（3） 學(xué)生交流讀書(shū)感受，提出疑惑。
2、學(xué)生研讀課文。（學(xué)生深入理解課文，展開(kāi)想象，感受在春雨的滋潤下，動(dòng)植物都充滿(mǎn)了生機。）新 課標 第 一網(wǎng)
（1）你從小鳥(niǎo)的爭論中，感受到了什么？請你讀出這種感受。
（2）從哪些詞語(yǔ)可以看出小鳥(niǎo)們在爭論？該怎樣讀呢？
3、指導朗讀：抓住以下詞語(yǔ)、句子進(jìn)行指導。
"不對"；"不對，不對"；"你們瞧"；"你們看"。
"……落……草地……了，……淋……柳枝也……了"
"……灑……桃花……了，……滴……杜鵑花也……了。"
"……落……油菜花……了，……落……蒲公英花也……了"
品讀課文，欣賞評價(jià)
（1）自己美美的朗讀課文，讀出小鳥(niǎo)的快樂(lè )，讀出爭論的語(yǔ)氣，讀出春天的情趣和美好。
（2）選擇自己喜歡的角色，小組合作朗讀，表演，深入體會(huì )小鳥(niǎo)的快樂(lè )。
（3）分組匯報，朗讀表演，評價(jià)指導。
共享情境，展示個(gè)性
1、說(shuō)一說(shuō)"你眼中的春雨是什么顏色的？"
2、春雨究竟是什么顏色的呢？
教師總結升華。（同學(xué)們眼中的春雨是五顏六色的，這些能組成一幅幅春景圖，讓我們感受到大自然的美。）（板書(shū)：五顏六色）
布置作業(yè)1、 寫(xiě)出亻的字（ ）（ ）（ ）（ ）
氵的字（ ）（ ）（ ）（ ）
纟的字（ ）（ ）（ ）（ ）
2、形近字組詞
紅（ ） 們（ ）
綠（ ） 門(mén)（ ）
3、組詞
滴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
吹（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
題（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
板書(shū)設計
（把"五顏六色"用圓圈起來(lái)，畫(huà)成三個(gè)花瓣，"春雨"和"如畫(huà)"畫(huà)成兩片葉子）
[春雨的色彩 教學(xué)教案設計(人教版一年級下冊)]相關(guān)文章：
7.春雨的色彩課件
9.春雨的色彩的教案