教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生認識并會(huì )寫(xiě)“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫(xiě)“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語(yǔ)。
2、引導學(xué)生有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、啟發(fā)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國工農紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國工農紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì )蘊含的思想感情。
教學(xué)準備：圖片、課件
教學(xué)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生認識并會(huì )寫(xiě)“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫(xiě)“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語(yǔ)。
2、了解長(cháng)征這段歷史以及本課的寫(xiě)作背景。
3、指導學(xué)生正確通順地朗讀課文。
教學(xué)準備：圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查學(xué)生課前預習情況。
課前我們在家里收集有關(guān)長(cháng)征的資料，這節課我們先來(lái)交流一下自己了解了哪些長(cháng)征的相關(guān)知識，也可以講述你收集到的長(cháng)征時(shí)期的故事。
�。ń處熝a充介紹長(cháng)征資料，還可以讓學(xué)生借助P58紅軍長(cháng)征路線(xiàn)示意圖，對長(cháng)征有進(jìn)一步的了解：紅軍長(cháng)征的大致路線(xiàn)是：瑞金→突破四道封鎖線(xiàn)→強渡烏江→遵義會(huì )議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻過(guò)夾金山→穿過(guò)草地→陜甘會(huì )師）
二、紅軍連續行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月到達了陜北根據地，這時(shí)，毛澤東主席回顧長(cháng)征一年來(lái)紅軍所戰勝的無(wú)數艱難險阻，滿(mǎn)懷喜悅的戰斗豪情，以極其輕松的筆調寫(xiě)下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇《七律長(cháng)征》。（教師板書(shū)課題）
三、今天我們就來(lái)學(xué)習這首詩(shī)，感受詩(shī)人的偉大情懷。請同學(xué)們先來(lái)自己讀讀這首詩(shī)，要讀準生字的讀音，注意詩(shī)歌的朗讀特點(diǎn)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習本課重點(diǎn)生字
1、給下列劃線(xiàn)字注音
逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）岷山（mín）
2、解釋詞語(yǔ)。
逶迤：彎曲綿延的樣子。
磅礴：氣勢雄偉的樣子。
�。ǘ┪覀円呀�(jīng)學(xué)過(guò)不少詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)有什么特點(diǎn)？應該怎么讀呢？
紅軍/不怕/遠征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。
本首詩(shī)的特點(diǎn)：“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)。七律是律詩(shī)的一種，每篇為八句，每句七個(gè)字；偶句要押韻，三四五六句要對偶，必須一韻到底。
�。ㄈ┪覀兞私饬诉@首詩(shī)的特點(diǎn)，現在再來(lái)讀讀，爭取讀得準確通順。
三、這首詩(shī)寫(xiě)于中國工農紅軍長(cháng)征取得勝利的時(shí)刻，它表達了什么內容？又抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？我們再來(lái)讀讀全詩(shī)，想一想這首詩(shī)的大意。如果遇到自己難理解的詩(shī)句，可以在旁邊畫(huà)個(gè)“？”。
�。ㄒ唬┫牒玫耐瑢W(xué)，可以在小組里和學(xué)習伙伴交流。
�。ǘ┠膫�(gè)小組愿意把自己組討論的結果在全班交流？
全詩(shī)大意：
紅軍不怕萬(wàn)里長(cháng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著(zhù)高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋橫架，晃動(dòng)著(zhù)凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。
�。ㄈ┝私饬巳�(shī)的大意，我們現在能不能把這首詩(shī)讀得更好呢？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？
四、布置作業(yè)：
1、書(shū)寫(xiě)本課的生字和字詞。
2、繼續熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步深入理解詩(shī)句，感受毛澤東及中國工農紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
2、引導學(xué)生有感情地朗讀課文。
3、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國工農紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )二、三句詩(shī)蘊含的思想感情。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、上節課，我們初讀了《七律長(cháng)征》這首詩(shī)，并了解了全詩(shī)的大意，今天我們繼續深入學(xué)習，了解這首詩(shī)中蘊含的情懷。讓我們一起再來(lái)讀讀這首詩(shī)。
二、全詩(shī)雖然僅有56個(gè)字，卻向我們展示著(zhù)長(cháng)征路上的種種艱難險阻，我們能不能再讀讀詩(shī)句，并結合自己了解的課外知識，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了紅軍在長(cháng)征途中遇到的哪些艱險經(jīng)歷？
�。ㄎ鍘X山險峻、烏蒙山高聳、天險金沙江、大渡河險惡、千里大雪山。）
三、面對長(cháng)征路上的這些艱難險阻，紅軍戰士們又是怎樣對待的呢？
�。ㄒ唬┪覀冊賮�(lái)讀讀詩(shī)句，抓住重點(diǎn)詞句感受紅軍戰士的精神。
重點(diǎn)理解：
1、高大險峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細浪”、“泥丸”，這一大一小的對比，表現了紅軍的頑強豪邁的英雄氣概。明是寫(xiě)山，暗寫(xiě)紅軍，反襯對比，十分巧妙。
2、紅軍巧渡金沙江和勇闖大渡河在長(cháng)征史上有著(zhù)重要的意義，都是具有典型意義的戰斗，展示了紅軍的足智多謀和英雄氣慨�！昂弊钟脕�(lái)烘托滬定橋自然環(huán)境的險惡，反襯紅軍戰勝艱險的英雄形象�！芭弊直磉_了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一寒一暖的對比，很巧妙。
3、征服大雪山這一壯舉，更是向世人展示了中國工農紅軍的勇往直前�！案病眱勺�，不僅表現了紅軍戰士在極其艱苦條件下的樂(lè )觀(guān)主義精神，還體現了紅軍戰士對美好的革命前途的向往和自信。
�。ǘw會(huì )得多好��！能把我們的體會(huì )通過(guò)朗讀表達出來(lái)嗎？（練習感情朗讀）
�。ㄈ┰陂L(cháng)征途中，紅軍戰士遇到的艱難險阻不計其數，你還能說(shuō)出哪些事例嗎？
（課件補充紅軍長(cháng)征的影片資料：寒冷和饑餓、渡過(guò)草地無(wú)人區等）
�。ㄋ模┦前�，無(wú)論紅軍戰士遇到怎樣的艱難，他們都不會(huì )退縮，從哪句詩(shī)句中能讓我們感受到紅軍的大無(wú)畏氣概？讓我們大聲讀出來(lái)；
�。ā凹t軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑�！保�
四：“遠征難”三個(gè)字總括了紅軍長(cháng)征途中所遇到的一切困難。紅軍“不怕”“只等閑”，充分顯示出紅軍戰士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概�！镀呗砷L(cháng)征》這首詩(shī)飽含著(zhù)中國共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩(shī)，也是中國詩(shī)歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們再次有感情地朗讀全詩(shī)，會(huì )背的同學(xué)可以背誦。
五：總結：
長(cháng)征是宣言書(shū)，長(cháng)征是宣傳隊，長(cháng)征是播種機。長(cháng)征不僅在軍事戰斗史上創(chuàng )造了奇跡，而且也成為中華民族自強不息，百折不撓的象征。
六：布置作業(yè)：
1、背誦并默寫(xiě)課文。
2、閱讀或觀(guān)看有關(guān)紅軍長(cháng)征的故事書(shū)和電影電視片。
板書(shū)設計
七律長(cháng)征
五嶺 細浪
烏蒙 泥丸
紅軍不怕遠征難， 英雄主義
萬(wàn)水千山只等閑。 樂(lè )觀(guān)主義
大渡 寒
金沙 暖
[《七律長(cháng)征》 教學(xué)教案設計 (S版五年級上冊)]相關(guān)文章：
7.s版搭石課件
8.s版小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文老師教學(xué)計劃