《錢(qián)學(xué)森》教案
教學(xué)要求：
１、能正確、流利有感情地朗讀課文。
２、學(xué)會(huì )本課８個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
３、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，體會(huì )錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復述課文，有感情的朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì )錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭示課題，設置懸念
１、揭題談話(huà)，簡(jiǎn)介人物。
同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？
２、設下懸念，為自讀作鋪墊。
錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻呢？
二、自讀課文，反饋糾錯
１、一讀課文。
（１）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準生字的字音，讀順句子，讀通課全文。
（２）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音。如“富�！钡摹霸！弊xyu；“一艘”的“艘”是平舌音；“袒露”的“袒”讀tan，不讀dan；“魂牽夢(mèng)繞”的“繞”讀第四聲r(shí)ao。
２、二讀課文。
（１）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫(huà)出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
（２）檢查二讀情況。
鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語(yǔ)的能力。如“廣闊無(wú)垠”的“垠”字，可查字典弄清它是“邊”、“岸”的意思。再結合語(yǔ)境，理解這一詞的意思。它在文中是形容太平洋非常廣、無(wú)邊無(wú)際。要求學(xué)生掌握理解詞語(yǔ)的方法。
３、三讀課文。
（１）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
（２）檢查討論。
a、指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
b、分段，理清課文脈絡(luò )。
第一段（第１自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。
第二段（第２自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國。
第三段（第３、４自然段）：寫(xiě)新中國的誕生使錢(qián)學(xué)森和十幾位在美國的中國留學(xué)生感到格外興奮，錢(qián)學(xué)森下定決心，隨時(shí)準備回國。
第四段（第５、６自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森克服阻撓，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上了歸國的航程。
第五段（第７自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導彈的研究和發(fā)射作出了卓越的貢獻。
三、分段讀課文
四、教學(xué)部分生字字形，指導書(shū)寫(xiě)
１、 說(shuō)說(shuō)“艘、斬、魂、授”這４個(gè)字都是什么結構？它們左右部分的比例怎樣？
２、教師示范指導“魂、授”這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
３、“艘”中的“”，學(xué)生容易把筆畫(huà)寫(xiě)錯，教師要提醒學(xué)生注意。
４、學(xué)生描紅這４個(gè)字。
五、作業(yè)
１、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
一艘巨輪（sou shou） 誠懇（keng ken）
隆隆的炮聲（nong long） 劈波斬浪（pi bi）
２、把下列漢字換個(gè)偏旁，再分別組詞。
艘（ ） 掠（ ） 眺（ ） 繞（ ）
－（ ） －（ ） －（ ） －（ ）
３、認真誦讀課文，找出文中有關(guān)錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)。
第二課時(shí)
一、復習檢查，明確要求
１、自讀了課文，大家對文章內容有了初步的了解，文中有關(guān)主人公錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言你們畫(huà)下了嗎？這節課我們繼續精讀課文，對人物的語(yǔ)言細細品味，從中體會(huì )錢(qián)學(xué)森的話(huà)語(yǔ)中飽含的思想感情。
２、學(xué)生朗讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)。
二、精讀課文
１、精讀第一段（第１自然段）
（１）默讀第一段。
圈畫(huà)出這一段中描寫(xiě)外貌、動(dòng)作、內心活動(dòng)的詞語(yǔ)，結合書(shū)上的插圖，讀一讀，體會(huì )錢(qián)學(xué)森歸國時(shí)的心情。
（２）抓住重點(diǎn)句品讀。
想到前方就是自己魂牽夢(mèng)繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！
（３）感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國，１５天的海上航行，魂牽夢(mèng)繞的祖國就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅��！
教師范讀，指名試讀，女生齊讀。
２、精讀第二段（第２自然段）。
（１）指名讀第二段。
（２）出示錢(qián)學(xué)森的話(huà)。
“我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
a、為什么錢(qián)學(xué)森要強調“我是中國人”？
b、錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)做怎樣的準備？目的是什么？
（３）朗讀加深理解。
錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，雖然當時(shí)他享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì )主人公的一片愛(ài)國熱情。
學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。
（４）小結并板書(shū)。
身在異國 心系祖國
３、精讀第三段（第３、４自然段）。
（１）指名讀第三段。
（２）導語(yǔ)：在新中國成立之際，錢(qián)學(xué)森歸國的愿望越發(fā)怎樣？你是從哪些詞句中看出來(lái)的？
（３）出示重點(diǎn)句，品讀領(lǐng)悟。
“我們日夜盼望的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家－－祖國的兒女們去創(chuàng )造。我們是應當回去的�！�
A、這段話(huà)是錢(qián)學(xué)森對誰(shuí)說(shuō)的？“這一天”指的是什么時(shí)候？
Ｂ、為什么說(shuō)“我們是應當回去的”？
Ｃ、這段話(huà)表達了錢(qián)學(xué)森的怎樣的思想感情？
（４）感情朗讀。
教師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。
４、精讀第四段。
（１）指名讀第四段。
（２）讀一讀美國海軍的一位高級軍官的話(huà)，想一想這句話(huà)是什么意思。
（３）感情朗讀。
（４）小結并板書(shū)。
三、朗讀全文。
四、作業(yè)。
有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
一、復習回顧，準備新授。
１、課文生動(dòng)地記敘了錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，哪些詞句反映了他那高尚的愛(ài)國情懷，給你留下了深刻的印象？你能有感情的朗讀給大家聽(tīng)嗎？
２、過(guò)渡：錢(qián)學(xué)森克服重重困難，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于歸國了。那么他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻？
二、精讀第五段。
１、指名讀五段。
２、“卓越”是什么意思？為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻是卓越的？
３、感情朗讀。
三、總結全文。
四、課堂練習
１、讀一讀，再抄寫(xiě)。
富裕 研制 優(yōu)厚 劈波斬浪
誠懇 坦誠 教授 魂牽夢(mèng)繞
２、在空白處填上適當的詞語(yǔ)。
在-------的大海上，“華威號”客輪正＿＿＿＿＿駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地＿＿＿＿＿＿＿著(zhù)遠方�！鞍�，我就要回到＿＿＿＿＿的故鄉了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)：“趕車(chē)，趕船，一踏上故土就滿(mǎn)眼春天�！�
３、按課文內容填空，并認真朗讀。
當時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著(zhù)＿＿＿＿的待遇，有＿＿＿＿的生活和＿＿＿＿的工作條件�？墒�，他＿＿＿＿沒(méi)有忘記自己的祖國。他說(shuō)：“我是＿＿＿＿。我現在所做的＿＿＿，都是在＿＿＿＿，為的是回到祖國能＿＿＿＿做點(diǎn)事�！备桨鍟�(shū)：
１４錢(qián)學(xué)森
身在異國心系祖國
祖國新生急切歸國
克服阻撓踏上歸程
卓越貢獻高度贊譽(yù)
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