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《貓》導學(xué)案 (人教版四年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   班級:________    小組:_________    姓名:__________   教師評價(jià):__________

教師寄語(yǔ):動(dòng)物的可愛(ài)、可敬,需要我們用心去感受。

【學(xué)習目標】

1、了解作者老舍作品,掌握本課13個(gè)生字及正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開(kāi)辟、枝折花落”等詞語(yǔ)。

2、有感情朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

3、理解課文內容,體會(huì )作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體,并表達出自己對貓的喜愛(ài)之情的。

4、激起熱愛(ài)生活的情趣,激發(fā)課外觀(guān)察動(dòng)物的興趣。

預習案

【使用說(shuō)明】&【學(xué)法指導】

本文是一篇精讀課文,通過(guò)預習達到以下目標:1.通讀全文,圈畫(huà)應掌握的生字新詞,查字典正音、釋義,初步感知文章內容。2. 理清課文層次,明白作者從幾個(gè)方面描述貓的性格古怪,怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)?3.完成預習自測題,并將預習中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)在“我的疑問(wèn)”處。4.限時(shí)15分鐘完成。

【走進(jìn)作者】

老舍(1899~1966),原名舒慶春、字舍予,滿(mǎn)族。老舍作品甚多,有16卷《老舍文集》問(wèn)世。主要作品有長(cháng)篇小說(shuō)《貓城記》、《離婚》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《正紅旗下》;中篇小說(shuō)《微神》、《月牙兒》、《我這一輩子》;話(huà)劇《龍須溝》、《茶館》等。

【資料鏈接】

有趣的貓

貓的身上有不少學(xué)問(wèn)。如果你把貓拋到空中,無(wú)論你怎么扔它,它最后總是平穩地落到地面。原來(lái),貓是靠尾巴來(lái)保持身體平衡的。

  有趣的不光是貓尾巴,貓眼也有一種奇異的功能。貓眼睛的瞳孔能調節外來(lái)光線(xiàn)的強度,白天瞇成一條線(xiàn),到了黑夜就變得圓圓的,看得見(jiàn)極微弱的光。貓眼在夜間還能放出可見(jiàn)光,藍瑩瑩的眼睛,活像兩只小燈籠,這是人眼望塵莫及的。這種光的釋放,為貓捕捉老鼠提供了有利條件。即使是漆黑的夜晚,它也能清晰地看到鼠的蹤影。

  貓須也特別有趣。貓的胡須是和它的生存息息相關(guān)的。貓須除了能顯耀出那種“虎威”之外,更重要的是可以作為衡量能否進(jìn)出鼠洞的一把尺子。如果貓在探鼠洞時(shí),胡須左右撞不著(zhù)洞口,這就意味著(zhù)它可以自由入洞,直搗鼠窩;若胡子與洞口兩邊碰撞,它就索性不進(jìn),守洞待鼠。

  貓的爪子也非常特別,它可以隨意伸縮。貓爪的伸縮,往往是根據對象和貓喜怒哀樂(lè )的程度來(lái)使用。貓對人的態(tài)度,更多的是溫順。只要你不遷怒于它,它是不會(huì )撓你的。

  隨著(zhù)仿生科學(xué)的發(fā)展,人們根據貓的優(yōu)點(diǎn)制造了一些新的儀器,微光夜視儀就是其中一種。

【預習自測】

學(xué)習建議:自測題體現一定的基礎性,又有一定的思維含量,只有“細心才對思考才會(huì )”。

一、讀一讀(注意帶點(diǎn)字的讀音)。

任憑   盡職    淘氣    貪玩    抓癢    屏息凝視

暖和   的確    解悶    性格古怪  沒(méi)完沒(méi)了  枝折花落

二、憶一憶。

課文主要寫(xiě)了(           )的大貓和(             ) 的小貓。

三、畫(huà)一畫(huà)。

1、 自由讀課文1-3自然段,用“--------”畫(huà)出圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的,“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)大花貓性格古怪的句子。

2、 讀課文第一自然段,找出描寫(xiě)貓老實(shí)、貪玩、盡職的詞句。

【我的疑問(wèn)】預習中,我遇到的問(wèn)是________________________________________

探究案

【學(xué)始于疑】--我思考、我收獲

1、貓的古怪性格表現在哪里?表達了作者怎樣的思想感情?

2、討論交流:課文從三方面描寫(xiě)貓的性格有些古怪?

3、交流:你喜歡文中的哪些句子?用“---”劃出文中你認為寫(xiě)得美的詞句來(lái)讀一讀、細體會(huì )。 

學(xué)習建議:請你用5分鐘的時(shí)間認真思考以上問(wèn)題并結合預習中自己的疑問(wèn)開(kāi)始下面的探究學(xué)習。

【質(zhì)疑探究】--質(zhì)疑解疑、合作探究

1、讀課文,完成填空。

貓的性格古怪主要表現在它既(      )又(      ),既(     )又(    );它高興時(shí)和(         )時(shí)截然不同的表現;它“什么都怕”,但又那么(     )這三個(gè)方面。

2、想一想,從課文的哪些地方可以看出作者特別喜愛(ài)這只貓。并在文中勾劃出相關(guān)的詞、句,說(shuō)說(shuō)原因。然后在小組內交流,最后全班展示。

3、認真朗讀勾劃部分,讀出喜愛(ài)的感覺(jué)。

【我的知識網(wǎng)絡(luò )圖】--歸納梳理、整合內化

↗大貓    性格古怪 

老舍 → 貓 

                    喜愛(ài)   ↘ 小貓 活潑可愛(ài)

【當堂檢測】

我會(huì )填:《貓》的作者是_____。原名_____,字_____。作者生動(dòng)、細致地描述了大花貓________的古怪和它剛滿(mǎn)月時(shí)的________,充分表現了作者對貓的______________之情。

【學(xué)習收獲】(反思靜悟、體驗成功)_____________________

訓練案

學(xué)習建議:完成課后訓練案需要定時(shí)訓練,時(shí)間不超過(guò)25分鐘。獨立完成,不要討論。

【達標檢測】

一、用多音字組詞。

         bǐng(      )          zhé  (            )              jiào(       )

屏                           折                                覺(jué)

Ping  (       )          shé   (          )                jué(        )

二、仿例寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1、例:生氣勃勃(ABCC)、_____、_____、_____

2、例:粗細各異(含反義詞)、_____、_____、______

3、例:無(wú)緣無(wú)故、無(wú)__無(wú)__、無(wú)__無(wú)__

三、體會(huì )句子的感情,在正確說(shuō)法的括號里打上“√”。

說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì )一天一天夜不回家呢?

1、責備貓貪玩,說(shuō)明作者很生氣。(   )

2、表面上是責備的話(huà),實(shí)際卻流露出作者對貓的喜愛(ài)之情。(     )

【能力提升】

貓的爪子也非常特別,它可以隨意伸縮。貓爪的伸縮,往往是根據對象和貓喜怒哀樂(lè )的程度來(lái)使用。貓對人的態(tài)度,更多的是溫順。只要你不遷怒于它,它是不會(huì )撓你的。

1、 用“--------”畫(huà)出圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

2、 用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)貓性格的句子。

【小結拓展】

請學(xué)習作者的寫(xiě)作方法,寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物,題目自定。

 

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