學(xué)習目標：
1、認識本課5個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )文中的思想感情。
3、讀懂課文內容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。
學(xué)習重點(diǎn)：
了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì )和感受。
學(xué)習難點(diǎn)：體會(huì )文中人與人之間的“愛(ài)”。
自主學(xué)習區：
1、通讀全文，圈出生字，讀準字音，借助字典，理解詞義。
2、再讀課文，反復朗讀，直到字正文通，非常流利。
3、默讀課文，用--畫(huà)出卡羅納遭遇不幸后有哪些表現？用~~~~畫(huà)出大家是怎么做的？并在句子邊寫(xiě)下你的感受。
自主檢測區：
1、我會(huì )認
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
遭遇 憐憫 叮嚀 囑咐 號啕大哭
（說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住它們的）
2、積累詞語(yǔ)
可憐 遭遇 嚴肅 憐憫 暗示 叮嚀 囑咐 端詳
悲哀 號啕大哭 屏息凝神 目不轉睛 恍然大悟
3、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
合作探究區：
（溫馨提示：本課要抓住重點(diǎn)詞句，通過(guò)分析人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，深入體會(huì )人物的感受。）
1、卡羅納遭遇不幸后有哪些表現？讀句子，說(shuō)感受。
2、感悟關(guān)愛(ài)：
（1）、老師的關(guān)愛(ài)：
（2）、同學(xué)的關(guān)愛(ài)：
（3）、“我”的母親的關(guān)愛(ài)：
如果卡羅納來(lái)到我們的身邊，你會(huì )為他做些什么？寫(xiě)下來(lái)。
檢測反饋區：
1、照樣子，先連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)，再另外搭配一個(gè)。
例：可愛(ài)的--小白兔 （毛茸茸的）小白兔
盛開(kāi)的 目光 （ ）目光
關(guān)切的 孩子 （ ）孩子
可憐的 花朵 （ ）花朵
2、放學(xué)后，當“我”撲進(jìn)母親懷抱的時(shí)候，母親為什么把“我”推開(kāi)，還目不轉睛地望著(zhù)卡羅納？在正確答案后打：“∨”
（1）、因為母親不要我了。 （ ）
（2）、因為我身上有灰塵，母親怕把她的衣服弄臟了。 （ ）
（3）、因為母親明白，現在和我擁抱會(huì )使卡羅納更傷心。（ ）
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