--《敬重卑微》說(shuō)課稿
湖北省咸豐縣丁寨鄉灣田民族小學(xué) 覃柏洲
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位同行：
大家好！
我是來(lái)自湖北省咸豐縣丁寨鄉灣田民族小學(xué)的覃柏洲，首先，我想說(shuō)的是兩個(gè)感謝，一是感謝主辦單位“海峽兩岸生命教育高峰論壇組委會(huì )”給我們提供了這次學(xué)習交流的機會(huì )，二是感謝承辦單位河南省新鄉市教育局、牧野區文化教育局、新鄉市第四十一中學(xué)給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習交流的平臺。
今天，我說(shuō)課的內容是《敬重卑微》。這篇短文寫(xiě)得非常感人，語(yǔ)言精煉，組織嚴密。呈現在我們面前的不僅是一組震撼心靈的文字，更是一曲對弱小、卑微生命的贊歌。文中螞蟻的行為和精神使我對生命有了新的認識，為此，針對本課內容，按說(shuō)課的一般環(huán)節，在這里，我不說(shuō)本課的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，也不說(shuō)教學(xué)的策略和過(guò)程等。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)闡述滲透生命教育的一些不成熟的觀(guān)點(diǎn)，請大家批評指正。
一、生命無(wú)高低、貴賤、大小之分。
即使渺小的螞蟻，“他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園”，也和人類(lèi)一樣活得有滋有味。在現實(shí)生活中，我們往往只對高貴和強大崇拜敬仰有加，然而，對卑微和弱小卻不屑一顧，很少有人透過(guò)卑微、弱小現象發(fā)現蘊藏著(zhù)巨大的力量和人生智慧。我們缺少的是對弱小生命的應有的關(guān)愛(ài)和尊重，缺少的是對卑微、弱小精神的頌揚，缺少的是對蕓蕓蒼生的價(jià)值和平等和諧生活的尊重。一切生命無(wú)分大小、巨微，他（它）們都是各為生活而奔波，各為精彩而存在。因此，生命沒(méi)有高低、貴賤、大小之分。
二、生命是可敬的。
讓我們尊重每一個(gè)生命，文中的螞蟻，與它所生存的大自然相比顯得是多么的渺小、卑微。然而，就是這一群被忽視的群體，就是這樣一群“渺小”、“卑微”的“小小生靈”，當災難來(lái)臨時(shí)，為了集體，為了他人，為了自己的責任，它們不是各自茍且偷生，而是不顧熊熊的烈火，選擇了以“最外一層的犧牲” ，義無(wú)反顧地抱成一團，“用軀體開(kāi)拓求生之路”，避免了家族的“全軍覆沒(méi)”。這種團結合作的精神是值得稱(chēng)道的，這種寧愿犧牲自己生命的品德是令人可敬的。
三、生命是偉大的。
生命即使它多么渺小，多么卑微，它們也有自己的亮點(diǎn)，也有值得我們學(xué)習的地方。正如文中所提到的螞蟻一樣，它們雖然渺小，但是它們那種團結合作的精神是偉大的。當野火燒起來(lái)的時(shí)候螞蟻們迅速聚攏，形成黑團，然后像雪球一樣逃離火海，但是外面一層的螞蟻也就這樣犧牲了。螞蟻，在世俗的眼光中自然是卑微、渺小、不起眼的。但是，它們也是生命，也是宇宙“生靈”中的一部分。螞蟻，相對于人類(lèi)，既小且微；然而，人類(lèi)相對于宇宙，既渺如塵。但螞蟻卻“活得如此有滋有味”，遭遇危難卻能互相救助，舍身捐軀�？梢�(jiàn)，只要你擁有生命，珍惜生命，善待生命，生命就會(huì )變得偉大而崇高。
四、生命可以創(chuàng )造奇跡。
當野火燒起來(lái)的時(shí)候，“眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海�！薄凹偃鐩](méi)有抱成團的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅�！泵煨〉奈浵�，用最外一層的犧牲，而換來(lái)了整個(gè)蟻族的新生，這不得不說(shuō)是生命創(chuàng )造的偉大奇跡。
五、生命是有尊嚴的。
生命自有尊嚴，有獨立的、自由的意志。生命無(wú)論大小、巨細，都是有尊嚴的。最卑微的生命也有著(zhù)他保持尊嚴的生存方式，在生命延續的旅程中，任何生命的行為努力都值得被關(guān)注和尊重。短文結尾可以說(shuō)是作者的神來(lái)之筆，“千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰”。這是作者在歌頌螞蟻精神后思考的另一問(wèn)題，面對“卑微”我們應該抱什么態(tài)度。生命的卑微、弱小，并不等于無(wú)能，當他們在精神力量的作用下，突破自身的局限，以卑微的“強大”訴說(shuō)著(zhù)自身的價(jià)值時(shí)，我們就可以發(fā)現“偉大”“堅強”在“小”與“大”的張力中顯現無(wú)遺，小小的螞蟻僅能毀滅千里之堤，不正是體現了“卑微”者的強大嗎。世界也因這些卑微的生命而更加精彩！因此，我們應敬畏一切生命。當然，敬重“卑微”更是我們當仁不讓的選擇。
謝謝！
注：本文在臺灣海峽兩岸生命教育高峰論壇上獲說(shuō)課競賽二等獎。
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