3、鸕鶿
一、 教學(xué)目的
1、 知識傳授：學(xué)習本課生字新詞語(yǔ)。
2、 能力培養：通過(guò)本課學(xué)習培養學(xué)生的默讀能力、理解能力、朗讀能力、背誦能力、用詞能力。
3、 思想教育：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解漁人指揮鸕鶿捕魚(yú)的經(jīng)過(guò)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解漁人、鸕鶿、湖面之間的聯(lián)系。
三、 教學(xué)準備：
幻燈片、投影儀
第一課時(shí)
一、 教學(xué)要求
處理字詞，理清文章層次。
二、 教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)生字，看生字表，讀準字音，指出它們的音部、部首、共幾筆，并組詞。
鶿 C 鳥(niǎo) 14 鸕鶿
垠 Y 土 9 無(wú)垠 無(wú)邊無(wú)垠
窄 Z 10 寬窄 窄小
悠 Y 心 11 悠悠 悠揚
抹 M 8 抹去 涂抹
粼 L 16 波光粼粼
擠 J 9 擠著(zhù) 擁擠
炊 C 火 8 炊煙 炊事員
裊 N 鳥(niǎo) 10 裊裊
艙 C 舟 10 船艙 機艙
揀 J 8 揀起 挑挑揀揀
拋 P 7 拋起 拋球
恢 H 9 恢復 恢弘
2、想想下面的字用什么方法記憶字形
鶿 垠 粼 抹 艙 揀 裊
（這些字都是形聲字）
3、練習朗讀課文，讀正確、流利。
再讀。想想課文先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么，又寫(xiě)了什么。
交流，理清層次。
（按照捕魚(yú)前、捕魚(yú)時(shí)、捕魚(yú)后的順序來(lái)寫(xiě)。）
4、交流信息并提出自己不懂的問(wèn)題
5、作業(yè)：讀課文，寫(xiě)生字新詞語(yǔ)。
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