隆政小學(xué) 謝友云 梅從軍
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電腦在人們生活中越來(lái)越普及了。在大家嘗遍了電腦高科技給人們所帶來(lái)的各種方便的同時(shí)，一些人疑惑了：孩子們要學(xué)的門(mén)類(lèi)太多，還有必要讓他們花費那么多的時(shí)間去苦苦練書(shū)法嗎？將來(lái)的社會(huì )用得多的是電腦，電腦打出的字要多漂亮有多漂亮……對這種想法筆者實(shí)在不敢茍同。
首先，書(shū)法是中國上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著(zhù)深厚的文化內涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂(lè )、美術(shù)相通。我們作為一個(gè)中國人有責任繼承這一傳統，練好中國書(shū)法。在指導時(shí)如能從趣味性、知識性的角度給予指導，能使學(xué)生增長(cháng)很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。另外，有重點(diǎn)地選擇一些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導，可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚民族傳統的決心與信心，激發(fā)愛(ài)國熱情。
其次，書(shū)法對于培養人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書(shū)法是我國獨特的傳統藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們?yōu)槭裁磿?huì )喜歡她呢？正是因為她能示人以美，觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結合體。漢代的楊雄曾說(shuō)過(guò)：“字為心畫(huà)”，即書(shū)法是表現一個(gè)人的內心世界的。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線(xiàn)條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書(shū)法實(shí)際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng )造美的過(guò)程。魯迅先生說(shuō)：“我國的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律�！边�說(shuō)：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！彼哉f(shuō)，學(xué)習書(shū)法是美育的有效手段。俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之�！泵嫒菝莱笫窍忍斓�，但字寫(xiě)得美卻可以靠后天努力而獲得，字是人的另一個(gè)儀表。而且，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書(shū)畫(huà)作品以增加點(diǎn)書(shū)香，這不僅是裝飾,也體現個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。對于孩子們來(lái)說(shuō)，把他們帶到書(shū)法美的意境中去，讓他們耳濡目染，深受熏陶，則必定會(huì )有全新的發(fā)現，久而久之，也就會(huì )有閃光的自我。這些在電腦中又如何能顯現呢？
再次，目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格比較孤僻。練習書(shū)法則是調節心理素質(zhì)、規范行為的好辦法，可以使學(xué)生進(jìn)入相對靜止狀態(tài)�，F在的學(xué)生不是不聰明，而是太馬虎，不認真，不專(zhuān)心。而練字必須全身心的投入，必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恒，久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。同時(shí)，學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，也恰好可通過(guò)一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習來(lái)獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養成鍥而不舍、精力專(zhuān)注、耐心細致、不怕困難的好習慣。事實(shí)證明，接受書(shū)法教育的學(xué)生能獲得一種極強的協(xié)調和自控能力，為學(xué)習其他學(xué)科，培養其他技能打下一個(gè)良好基礎。
目前，我國的基礎教育正由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變，對我國悠久文化傳統的學(xué)習是素質(zhì)教育不可缺少的一部分�？梢�(jiàn)，練習書(shū)法對孩子是有百利而無(wú)一害的呀！
作者郵箱： mcjxyy@126.com
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