美麗的夜空(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-5-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、觀(guān)察圖畫(huà)，展開(kāi)想像和幻想，有創(chuàng )意地理解圖畫(huà)的意思。

2、用自己的話(huà)編一個(gè)比較完整的童話(huà)小故事并寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：

有創(chuàng )意地理解圖畫(huà)意思，并以此為基點(diǎn)，進(jìn)行奇思妙想。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導學(xué)生展開(kāi)豐富的想像和幻想，奇妙構思，寫(xiě)出各具個(gè)性的寫(xiě)話(huà)。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課

同學(xué)們，過(guò)去我們學(xué)過(guò)《小溪生病了》、《春雨的顏色》、《小鷹學(xué)飛》等許多美麗的童話(huà)故事。今天，老師還要帶大家到童話(huà)國去看看，童話(huà)國里有什么呢？請同學(xué)們一邊用眼睛看老師在黑板上畫(huà)圖，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊想像，自己編一個(gè)童話(huà)小故事。希望同學(xué)們都能編得精彩。

二、引導觀(guān)察，解讀圖畫(huà)

1、播放音樂(lè )，教師畫(huà)圖：邊畫(huà)邊與學(xué)生說(shuō)話(huà)，幫助學(xué)生認識黑板上所畫(huà)的銀河、星星、月亮等。還可以請同學(xué)在黑板上根據文題與老師一起自由畫(huà)。

2、觀(guān)察圖畫(huà)，理解圖意：圖中畫(huà)了什么？它們之間有什么關(guān)系？請同學(xué)結合自己的感受，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)所表達的意思。

（對圖畫(huà)的理解應該是多元的，只要學(xué)生能夠表達出圖畫(huà)中事物之間的聯(lián)系，怎么理解都可以。因此，在教學(xué)這個(gè)環(huán)節時(shí)，要注意引導學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智地解讀圖畫(huà)，并珍視學(xué)生個(gè)人的獨特感受，為學(xué)生能編出構思奇妙的童話(huà)奠定基礎。）

三、啟發(fā)想像，口述故事

在學(xué)生理解圖意的基礎上，還要打開(kāi)學(xué)生的思路，可不受圖畫(huà)的局限，任意想像各自頭腦中美麗的星空，構思故事的情節，從而使他們的創(chuàng )造思維得到充分的發(fā)展。

1、運用發(fā)散思維，構思情節。

啟發(fā)思考：圖畫(huà)中正在過(guò)河的一顆小星星為什么瞇著(zhù)眼笑，而另外幾顆卻瞪大雙眼？?jì)深w小星星要干什么去，月亮媽媽為什么盯著(zhù)那座小房子？……

2、運用假說(shuō)思維，構思情節。

啟發(fā)思考：假如你就是其中一顆小星星，假如你就是月亮媽媽……我們怎樣去展開(kāi)大膽的想像，編自己的童話(huà)故事呢？

（引導學(xué)生通過(guò)以上思維方式，打開(kāi)思維的闡門(mén)，放飛想像，從而把那個(gè)無(wú)聲的、靜止的圖畫(huà)變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生、耐人尋味的活動(dòng)場(chǎng)景。）

四、行筆成文，相機輔導

1、在學(xué)生自己練說(shuō)、同桌互說(shuō)、伙伴互說(shuō)后，動(dòng)筆把自己編的故事寫(xiě)下來(lái)。

2、學(xué)生在動(dòng)筆寫(xiě)話(huà)的過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視，及時(shí)給予個(gè)別指導。

五、朗讀寫(xiě)話(huà)，交流評議

1、請愿意將自己寫(xiě)的話(huà)讀給同學(xué)們聽(tīng)的學(xué)生讀自己寫(xiě)的童話(huà)，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方還需要修改。