教材說(shuō)明：
這是一篇童話(huà)故事，說(shuō)的是一只波斯貓向人請教快樂(lè )是什么滋味。燕子說(shuō)銜泥造窩是快樂(lè )的，蜜蜂說(shuō)采花釀蜜是快樂(lè )的，青蛙說(shuō)捕捉害蟲(chóng)、保護莊稼是快樂(lè )的，波斯貓覺(jué)得這些都是沒(méi)有什么快樂(lè )，它非常失望，仍然為找不到快樂(lè )而哀嘆。課文借這一故事告訴人們，依賴(lài)別人的生活是找不到快樂(lè )的，只有靠自己辛勤的勞動(dòng)和創(chuàng )造，服務(wù)別人，奉獻社會(huì )，才是最快樂(lè )的。
教學(xué)目標：
1、認識本課生字7個(gè)，書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。積累9個(gè)詞語(yǔ)。
2、分角色朗讀課文，讀出燕子、蜜蜂、小花貓和波斯貓的語(yǔ)氣。
3、讀懂課文，知道只有通過(guò)勞動(dòng)才能獲得快樂(lè )。
4、能以“波斯貓找到快樂(lè )”為題編故事。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：分角色有感情地朗讀課文，并從讀中體會(huì )享受勞動(dòng)成果時(shí)的快樂(lè )心情
教學(xué)過(guò)程：
揭示課題：
1、你喜歡貓嗎？你們知道最名貴的貓是哪種嗎？
指名介紹有關(guān)波斯貓的知識：它是從外國引進(jìn)的一種觀(guān)賞性的貓，全身白毛，兩眼的顏色各不相同，性情溫和，是人類(lèi)的寵物。
2、出示：波斯貓
3、學(xué)習生字：斯（指名讀）
4、揭示課題（齊讀）
二、學(xué)習課文：
1、為什么波斯貓沒(méi)有快樂(lè )呢？帶著(zhù)問(wèn)題自由朗讀課文。
2、自讀短文，完成填空：
出示：波斯貓不知道快樂(lè )是什么滋味，他去問(wèn)（ �。�、（ �。�、和（ �。�。結果他（ �。�。
3、交流并學(xué)習生字：滋
4、同桌再讀課文，用--劃出波斯貓說(shuō)的話(huà)，用曲線(xiàn)劃出小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。
5、交流并學(xué)習生字：釀、箱、哼、炸、夾、唉
6、分角色讀課文
7、小組討論：波斯貓為什么找不到快樂(lè )？與其他動(dòng)物相比快樂(lè )是什么？
8、出示并指導朗讀
我一口一口地銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面很快樂(lè )。
我從千千萬(wàn)萬(wàn)朵花中采來(lái)花蜜，釀出了蜜糖，覺(jué)得特別快樂(lè )。
三、拓展引申：
�。�、仿寫(xiě)課文。波斯貓問(wèn)小狗、鴿子等。
�。�、交流：你認為快樂(lè )是什么？
愿意幫助波斯貓找到快樂(lè )嗎？
請你以“波斯貓找到了快樂(lè )”為題編一個(gè)小故事
[《找不到快樂(lè )的波斯貓》教學(xué)設計 (S版二年級下冊)]相關(guān)文章：