《大象保姆》教案設計
教學(xué)內容： 8、大象保姆
教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內容和寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)： 同上
教 法： 以讀代講法、引導點(diǎn)拔法、指導朗讀法
學(xué) 法： 朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法 教學(xué)目標：
知識目標： 1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語(yǔ)。
能力目標： 2、有感情的朗讀課文。
情感目標： 3、學(xué)生能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)大象是怎樣保護了主人的娃娃的。
教具準備
小黑板出示生詞
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入
（一）啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們大家都知道大象很有力氣吧，讓我們來(lái)了解一下它并學(xué)習一篇描述大象救護小娃娃的故事。
（二）自學(xué)課文，了解內容。
1、自由讀課文，能夠讀準字音，借助工具書(shū)查找和理解課文中詞語(yǔ)的意思。
2、相互說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
3、畫(huà)出課文中自己不理解的地方。
二、感悟理解
1、 1、再讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段，想想每個(gè)自然段講的什么內容。
2、把自己的問(wèn)題提出來(lái)，交流討論。
3、說(shuō)說(shuō)自己受感動(dòng)的原因。
二、 引導理解：
說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？l課文的故事性很強，情節描寫(xiě)也非常生動(dòng)，要讓學(xué)生通過(guò)多讀課文把故事的情節弄明白， 而感情到大象的勇敢和對主人忠誠溫順的性格�？勺寣W(xué)生把課文中使自己最受感動(dòng)和自己認為描寫(xiě)最生動(dòng)的地方說(shuō)一說(shuō)。
1、 說(shuō)說(shuō)大象是怎樣救助 娃娃的？
2、 1、主人把娃娃交給大象，鬣狗來(lái)犯，大象和鬣狗進(jìn)行搏斗。
3、 2、大象繼續和鬣狗搏斗，最終把它們打敗趕走。
4、 3、大象成功地保護了主人的娃娃，卡林夫妻對它十分疼愛(ài)和感激。
4、學(xué)生應該在熟讀課文的基礎上提出問(wèn)題，并相互解答。 以讀代講讓學(xué)生在熟讀的基礎上自讀題解課文內容。
過(guò)程中滲透實(shí)現以下目標： 1培養學(xué)生良好的朗讀能力，并在評價(jià)中提高自己的朗讀能力。
培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力及寫(xiě)作能力。
學(xué)習作者的寫(xiě)作手法。
三、總結全文，歸納板書(shū)
1、學(xué)習了這篇課文，你覺(jué)得大象具有什么品質(zhì)？你有什么想法。
2、本文為我們描述了這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。我們在今后的生活中應該怎么對待我們的動(dòng)物朋友呢？（請一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）要和動(dòng)物友好相處，關(guān)心愛(ài)護它們，把它們作為我們的朋友對待。
四、布置作業(yè)：
1、積累“詞語(yǔ)花籃”。
2、把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。
3、小練筆：讀了這個(gè)故事，你認為人應該怎樣對待動(dòng)物？把你的想法寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交流。
板書(shū)設計：
8、大象保姆
猛撞大樹(shù)踩狗拋尸
奮勇搏斗身負重傷
舍身相救感激不盡
勇敢、忠誠
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