教材分析：
《紫桑葚》是小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊第三單元五篇課文中最后的一篇略讀課文。本單元的主題是“難忘的歲月�！蹲仙］亍穼�(xiě)的是解放戰爭時(shí)期，
中國人民解放軍華東野戰軍第九縱隊司令員許世友在激烈的孟良崮戰役中，關(guān)心人民群眾的感人故事，表現了許世友為人民群眾著(zhù)想、關(guān)心群眾利
益的崇高精神。
教學(xué)目標：
1. 指導學(xué)生認識“甚、蠕、豁、役”幾個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“若有若無(wú)、舒坦、若有所思”等詞語(yǔ)。
2. 引導學(xué)生用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學(xué)習革命前輩關(guān)心群眾、熱愛(ài)人民的精神。
3. 幫助學(xué)生簡(jiǎn)要復述課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學(xué)習革命前輩關(guān)心群眾、熱愛(ài)人民的精神。
教學(xué)難點(diǎn)： 簡(jiǎn)要復述課文
教具準備： 幻燈片
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
教學(xué)流程
一、 談話(huà)，導入新課。
同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習第15課--《紫桑葚》，看到這個(gè)題目，你最想知道什么？（讓學(xué)生對課題進(jìn)行質(zhì)疑）這篇課文以物命題，是不是
寫(xiě)紫桑葚的呢？（不是，是寫(xiě)人的）文章為什么以“紫桑葚”作題目呢？今天，我們就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，來(lái)學(xué)習《紫桑葚》。
二、 初讀課文，整體感悟。
在初讀課文的基礎上，能夠借助注音讀準生字的音，初步了解課文講了一件什么事。讀后組織學(xué)生進(jìn)行交流。
三、 再讀課文，理清文章的脈絡(luò )。
1. 以小組為單位，小組討論：這篇課文圍繞“紫桑葚”寫(xiě)了一件什么事情？
2. 課前同學(xué)們已經(jīng)初讀了《紫桑葚》，知道課文主要講了誰(shuí)的一件事嗎？
3. 通過(guò)課文后的“學(xué)習鏈接”，我們可以對許世友同志有更進(jìn)一步的了解，咱們快來(lái)讀讀吧。（學(xué)生自由讀“學(xué)習鏈接”中的內容，讀后說(shuō)說(shuō)自己
了解到了什么）
4. 這樣一位上將將軍是怎樣對待普通的老百姓呢？相信我們讀了這個(gè)故事后一定有很深的感受。請大家用較快的速度默讀課文，想一想課文主要寫(xiě)
了一件什么事。
5. 各個(gè)小組在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下在本小組內相互交流，進(jìn)行改進(jìn)
并推薦代表發(fā)言。
6. 反饋學(xué)習情況：
《紫桑葚》這篇課文講述了解放戰爭時(shí)期，中國人民解放軍華東野戰軍第九縱隊司令員許世友在激烈的孟良崮戰役中，喂養人民群眾家的蠶寶寶的故事。
7、各個(gè)小組互相討論，概括出各個(gè)自然段的段意。
8、小組內互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語(yǔ)句。
四、學(xué)習課文，體會(huì )人物品質(zhì)。
1.出示關(guān)于孟良崮戰役有關(guān)資料的幻燈片。
孟良崮戰役是我中國人民解放軍在山東孟良崮地區殲滅國民黨的戰役，戰斗十分激烈，從1947年5月13日一直激戰到16日，最終全部殲滅國民黨
七十四師，擊斃師長(cháng)張靈甫，共殲敵三萬(wàn)二千余人。由此可見(jiàn)，孟良崮戰役是十分緊張激烈的。許世友同志在如此激烈的戰役中，為什么一定要做這件
事呢？就讓我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題深入地學(xué)習課文，感受許世友同志是個(gè)怎樣的人。
2.在學(xué)習本組課文時(shí)，我們學(xué)習了一些讀懂寫(xiě)人文章的寫(xiě)法，誰(shuí)來(lái)回憶一下？
（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、|神態(tài)來(lái)體會(huì )人物，抓住他人的心理活動(dòng)體會(huì )人物，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)體會(huì )人物）
4. 就讓我們利用這些方法來(lái)自學(xué)課文，了解許世友同志。我們可以在令自己感受最深的語(yǔ)句旁邊作適當的批注，寫(xiě)下自己的感受。
（1） 同學(xué)們先進(jìn)行自學(xué)批注。
（2） 自學(xué)后可以在學(xué)習小組里和其他同學(xué)交流。
（3） 在全班交流。
（通過(guò)大家的交流感受到許世友同志在激烈的戰斗中還不忘關(guān)心、愛(ài)護老百姓的崇高精神。）
四、 總結課文，指導復述。
如果請你把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地將給別人聽(tīng)，你準備怎樣講呢？
1．回憶一下簡(jiǎn)要復述的方法。
（抓住這件事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果等要點(diǎn)，用自己的話(huà)講出來(lái)；還可以先編寫(xiě)一個(gè)提綱，再練習簡(jiǎn)要復述）
2課文講了誰(shuí)的一件什么事情？
3我們就自己選擇方法來(lái)練習簡(jiǎn)要復述課文。
4指名在全班進(jìn)行簡(jiǎn)要復述。
六、作業(yè)布置
簡(jiǎn)要講述一個(gè)你敬仰的革命前輩的故事，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么敬仰他。
《紫桑葚》的教學(xué)反思：
這節課上完了，我認為上得最成功的一點(diǎn)，那就是我做到了以學(xué)生為中心，教師只是一個(gè)課堂的引導者。在上課中，我更加相信學(xué)生，引導學(xué)生靠
在精讀課文中獲得的知識與方法來(lái)學(xué)習課文，同學(xué)們在學(xué)習中，都能抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)反復朗讀，從讀中體會(huì )人物
的高尚品格，感受人物的偉大。這一點(diǎn)，也正好符合了略讀課文的教學(xué)要求，那就是教師在課堂上要放手，主要作用是引導學(xué)生來(lái)自主學(xué)習的理念。當
然也有不足的地方，沒(méi)有引導學(xué)生認真觀(guān)察課本上的插圖，從圖中再次感受人物的品格的偉大。
總之，在以后教學(xué)中，我會(huì )積極學(xué)習新課程理念，參加繼續教育培訓，提高自己的教學(xué)水平。
[《紫桑葚》教學(xué)設計 教學(xué)教案設計(S版五年級下冊)]相關(guān)文章：
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