教學(xué)目標：
1、了解體育課上，涅利在老師同學(xué)媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬到橫木頂上的。
2、體會(huì )涅利自強自立自信的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解體育課上，涅利在老師同學(xué)媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬到橫木頂上的。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )涅利自強自立自信的精神品質(zhì)。
學(xué)前準備：多媒體課件、課內插圖
學(xué)習方法：合作交流討論探究
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
聽(tīng)著(zhù)歡快的《童年》，看著(zhù)我們學(xué)校美麗操場(chǎng)上激烈的接力比賽。大家現在最想上什么課呢？
好，那我們一起來(lái)上一節特殊的《體育課》（板題），在體育課上，遇到過(guò)困難嗎？現在，我們一起來(lái)看課文中的同學(xué)，當他面對困難時(shí)，是怎樣做的？
二、合作探究
�。ㄒ唬⿲W(xué)習文章第1--5自然段
1、分角色朗讀
2、師生評價(jià)
3、討論
�、倌赣H為什么要請求校長(cháng)免去涅利的體育課？
�、谀鞘裁磻B(tài)度呢？
�。ǘ┖献鲗W(xué)習6--13自然段
1、學(xué)習6、7段
�、倌猩R讀6、7段
�、趲熒餐u價(jià)
�、壅页鑫闹信郎蠙M木的同學(xué)的名字以及描述他們爬橫木的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)這些句子有什么作用？（老師指導出示相應PPT）
2、學(xué)習第8段
�、俪鍪綪PT圖片
圖上正在爬橫木的是誰(shuí)？想想并說(shuō)出他的動(dòng)作.
�、谂x第8自然段（男生認真聽(tīng)，回答印象深刻的句子，并說(shuō)出理由）
�、勰銖闹凶x懂了什么內容？你感受到了什么？
3、齊讀9-13自然段（出示涅利動(dòng)作的句子）
�、僮x到這里，你認為涅利心里是怎么想的？
�、凇八谛δ�！”表達了涅利怎樣的思想感情？
�。ㄈ⿲W(xué)習14-15段
1、小組內合作讀。
2、找出重點(diǎn)句子，體會(huì )母親對涅利的愛(ài)。
三、能說(shuō)會(huì )道
學(xué)習了課文，你還有什么疑問(wèn)？讓我們一起討論下面的問(wèn)題吧。
1、假如涅利是你的同學(xué)，當時(shí)你在現場(chǎng)，你想對他說(shuō)些什么呢？
2、假如你是涅利，在同學(xué)老師的鼓勵下，終于站在最高處時(shí)，你的心里一定有許多話(huà)要說(shuō)，你想對誰(shuí)說(shuō)些什么？
學(xué)生合作解決。
四、碩果累累
通過(guò)這節課的學(xué)習，你一定有很多的收獲，來(lái)試一試完成下面的練習吧。（出示PPT）
上了這節體育課，在老師、母親和同學(xué)的_____________________下，涅利變了，變得_______________。
從這件事中，我們感受到了____________________________。
五、感悟升華
同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在愛(ài)中。有愛(ài)我們的老師、愛(ài)我們的家長(cháng)、同學(xué)和朋友；當然我們也不要吝嗇自己的愛(ài)，要去學(xué)會(huì )愛(ài)像涅利一樣的弱者，愛(ài)我們周?chē)拿恳粋�(gè)人。要時(shí)刻懷有一顆感恩的心。（出示PPT）
最后在音樂(lè )聲中，讓我們懷著(zhù)感恩的心再次回味這篇課文吧。（音樂(lè )聲中結束）
六、拓展閱讀：
請同學(xué)們課外閱讀《愛(ài)的教育》，并寫(xiě)下自己的感受。
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