童話(huà)寓言之旅開(kāi)始以后,我們舟車(chē)勞頓,步履匆匆:去江南水鄉拜訪(fǎng)"稻田的守望者";忙里偷閑重回楚國市井聽(tīng)了兩段笑話(huà),開(kāi)心一笑之后驀然頓悟了些什么;在一個(gè)又黑又冷的夜晚我們悄悄走進(jìn)丹麥小城,目睹了一個(gè)美麗,脆弱的生命的消逝.今天我們可以輕松一下了.
如果我給你一只碰不得的刺猬,一個(gè)英俊的少年,一只高傲的公雞,一位尊貴的國王,外加一位動(dòng)人的公主和一管能夠吹出美妙音樂(lè )的笛子,你能找出他們之間的聯(lián)系嗎 而格林兄弟卻將這些風(fēng)馬牛而不相及的東西編織在一起,為我們奉獻了一個(gè)美麗的童話(huà)--《刺猬漢斯》.
檢查復習:既然大家已經(jīng)預習過(guò)了,下面我們聽(tīng)寫(xiě)一下這課的生字.有同學(xué)課下提意見(jiàn),說(shuō)每次都是老師給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě),不公平,這次由你們給我聽(tīng)寫(xiě).(故意在易錯之處出錯,然后重點(diǎn)講解)
初讀故事:快速閱讀故事把握全文,同桌互相復述.再讀故事:能夠比較精彩的用自己的話(huà)講述故事,定出小標題:
橫空出世
從出生的那一刻起,這個(gè)半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的經(jīng)歷.
勇闖森林
獵人進(jìn)森林都是騎著(zhù)馬,趕著(zhù)獵狗,被著(zhù)槍,而漢斯進(jìn)森林卻騎著(zhù)公雞,趕著(zhù)一群豬,拿著(zhù)笛子,不可不謂之"勇".
巧遇國王
能與尊貴的國王在森林想遇不可不謂之"巧".
國王失信
山重水復疑無(wú)路.
迎娶公主
柳暗花明又一村.
再讀課文:用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復述課文,梳理主要人物:漢斯父子,兩位國王.評頭論足:分析每個(gè)人物的性格特征,并從文中找到依據.
漢斯父親:庸俗,冷漠,勢力.
厭惡自己丑陋的兒子,甚至盼著(zhù)他死去.
兒子成為貴人
以后其態(tài)度截然相反.
兩個(gè)國王:守信與否.
漢斯:樂(lè )觀(guān),善良,天真,勤勞,有孝心.
天生丑陋卻頑強生存.
獨守森林不忘吹笛自?shī)?
為人指路提出天真要求.
未嘗父愛(ài)辛勞養豬報恩.
外丑內美好人終成正果.
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自編自演:
讓學(xué)生表演以下情節,體會(huì )人物情感.
一,農夫向妻子發(fā)牢騷.
二,漢斯怒斥公主.
三,想像一下農夫夫婦見(jiàn)到已經(jīng)成為駙馬的兒子時(shí)的表情與對話(huà).
續寫(xiě)故事:小時(shí)侯聽(tīng)故事我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是"后來(lái)呢 "的確,美好的故事誰(shuí)都不希望結束.獨守森林的漢斯能否適應新的生活呢 大家想象一下漢斯在王國中的生活會(huì )是怎樣的
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