歐宏
【教學(xué)目標】
1． 復習生字、詞語(yǔ)，指導寫(xiě)好帶撇、捺的字。
2． 理解課文內容。在質(zhì)疑釋疑中懂得當我們遇到困難時(shí)，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
理解課文內容，重點(diǎn)是青蛙登上山頂的經(jīng)過(guò)。
【教學(xué)時(shí)間】 第二課時(shí)。
一、 揭示課題：
今天我們繼續學(xué)習第十課。來(lái)，讓我們一起書(shū)寫(xiě)課題。齊讀。昨天老師要求大家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng),完成得怎么樣?自己再講一講。
誰(shuí)能清楚、簡(jiǎn)潔、完整地講一講？抽生講故事。
二、 情境中復習生詞，增添情趣：
想看大海嗎？（生：想。）請看�。ㄕn件出示大山）
怎么只見(jiàn)高山不見(jiàn)大海呢？（師作聽(tīng)狀）大山要我轉告大家：大家努力攀登生詞臺階，可能就會(huì )看到大海。開(kāi)始吧！
長(cháng)期 展翅 善跑 失望 吸氣 歇一會(huì )兒
臺階 喝水 累了 一雙 喏 一級一級
(出現平靜水面)師遺憾狀：這可不是海，這是湖。瞧，湖里還有一只青蛙呢！向它打個(gè)招呼吧！有什么問(wèn)題想問(wèn)青蛙嗎？（青蛙你為什么想看海？你是怎樣看到海的呢？）
三、 學(xué)習課文，學(xué)中釋疑：
（一）釋問(wèn)1：青蛙為什么要看海？
師：青蛙為什么要看海？
生：青蛙長(cháng)期生活在湖邊，很想看看大海。
師：你能用上“因為… …所以… …”把這句話(huà)再說(shuō)一遍嗎？
生：… …
師：長(cháng)期生活在湖邊的青蛙，你為什么很想看到大海呢？
生1：我只能看到湖，多沒(méi)意思呀！
生2：聽(tīng)說(shuō)大海很美，我真想去看看。
生3：… …
生4：… …
（二）釋問(wèn)2：青蛙怎樣看到大海的？
學(xué)習青蛙和老鷹的對話(huà)。
師（板畫(huà)山、白云）：看到這座山了嗎？怎么樣？
生：很高。
生：高聳入云。
師：這座大山就擋在青蛙面前，你們幫它想想辦法吧？
生：… …
師：一只蒼鷹也給青蛙出了主意，它怎么說(shuō)的？（出示蒼鷹的話(huà)）誰(shuí)來(lái)學(xué)著(zhù)蒼鷹的樣子讀一讀？
生讀：… …
師：如果讓你去爬這座山，你有什么想法？
生：… …
師：孩子們，你們有有力的雙腿， 可青蛙呢？
生1：青蛙只有拳頭那么小，爬山很難。
生2：青蛙沒(méi)有翅膀，它不能像… …
生3：青蛙沒(méi)有四條長(cháng)腿，它不能像… …
師：難怪青蛙會(huì )說(shuō)（課件出示青蛙的話(huà)）--
生讀。
師：要登這么高的山，青蛙覺(jué)得怎么樣？
生：害怕、擔心… …
師：除了青蛙的話(huà)，你還從哪里感受到害怕、擔心？
生：吸了一口涼氣。
師：自己讀讀青蛙的話(huà)，做做青蛙的動(dòng)作，感受青蛙的害怕。
生自由讀--抽讀--齊讀。
師：小青蛙要想看到大海，還有沒(méi)有別的辦法？看看蒼鷹是怎么說(shuō)的。自由讀第三段，想想，你讀懂了什么。交流。
生1：我從“太”字感受到蒼鷹都說(shuō)太高，那山一定很高很高。
生2：我讀懂了青蛙不登上山頂就不能看到大海。
生3：我知道了青蛙只有登上山頂才能看到大海。
體會(huì )“失望”：
師：孩子們，猜猜青蛙聽(tīng)到你們的話(huà)會(huì )怎么想？
生1：我多想看到大海呀，可是我登不上那么高的山呀！
生2：… …
師：是啊，青蛙多么--生：失望。
教學(xué)第二段（4-10自然段）
師：正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？（小松鼠）屏幕上出示小松鼠的動(dòng)畫(huà)。
1、默讀4--11段，找出有多少個(gè)“跳”。你認為“跳”得容易嗎？容易就在下面畫(huà)“0”，不容易就畫(huà)“ ”。
2、小組交流，全班交流。（課件出示4--11段）
生1：第一個(gè)跳是松鼠的跳，松鼠跳得很容易。
生2：第二個(gè)和第三個(gè)跳… …
生3：第四個(gè)跳是青蛙的跳，他跳一個(gè)臺階是容易的。
生4：第五個(gè)跳也是青蛙的跳… …
師：所以松鼠說(shuō)--生：好！你一定能看到大海。
生5：第六個(gè)和第七個(gè)是青蛙的跳，青蛙跳得很不容易。
師：為什么？
生1：… …
生2：… …
分角色朗讀4--10段：
師：同方同學(xué)演小松鼠和青蛙，讀一讀他們的話(huà)，看誰(shuí)讀得好，演得像。要求：邊讀邊想象當時(shí)的情景，并加上適當的動(dòng)作。
自由練習--抽同學(xué)上臺表演。
情景體驗：讓我們和青蛙一起來(lái)跳上山頂吧！師生一起跳。
（生氣喘吁吁狀）
師：感覺(jué)怎么樣？
生1：我有些累了，想休息一下。
師：好��！你呢？
生2：我口渴了，想喝點(diǎn)山泉水。
師：喝吧！你呢？
生3：… …
師：加油呀，堅持呀！小青蛙，我們馬上就要到達山頂啦！
師：小青蛙，我們登上山頂啦！ （生歡呼）
（放音樂(lè )，大海的畫(huà)面）
師：青蛙，第一次看到大海，你覺(jué)得怎么樣？
生1：… …
生2：… …
… …
師：（扮蝸牛，走到一生面前）青蛙，我是一只長(cháng)期生活在田里的蝸牛，很高興第一次見(jiàn)到你。
生：我也很高興。
師：青蛙，我也很想看大海，可我怎樣才能爬上那么高的山呢？
生：… …
師相機板書(shū)：一步一步 堅持 鼓勵 … …
師：勇敢的小青蛙，我一定會(huì )努力的。（指板書(shū)小結）
三、指導寫(xiě)好帶撇、捺的字“登、階、吸”
作者郵箱： oo_108@sina.com
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