教學(xué)目的：
1、認識本課的15個(gè)生字，學(xué)會(huì )其中13個(gè)，能正確書(shū)寫(xiě)生詞。
2、了解頤和園美麗的景色，培養學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強民族自豪感。
3、學(xué)習課文寫(xiě)景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表述方法。
4、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 讓學(xué)生了解頤和園的美觀(guān)，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。
2、學(xué)習本可按照游覽的順序記敘，抓住特點(diǎn)的描寫(xiě)景物的表述方法。
教學(xué)準備：
1、頤和園風(fēng)光圖或錄像片、光盤(pán)等。
2、學(xué)生課前查閱有關(guān)頤和園的資料。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)
一、 談話(huà)激情導入
同學(xué)們， 國慶節長(cháng)假就要到了，想不想利用假期到我們的首都--北京參觀(guān)旅游？北京有許
多古老的建筑和景色秀麗的花園。今天，作者將帶領(lǐng)我們去游覽美麗的頤和園，想去嗎？下面我
們開(kāi)始闖關(guān)游頤和園，看誰(shuí)最先闖關(guān)成功。
二、詞語(yǔ)大意關(guān)
要求：a、速讀課文，勾畫(huà)出生字新詞，讀準，盡量理解。
b、慢讀課文，理解生詞，并邊讀邊想：課文主要講了什么？
5分鐘后，學(xué)生交流不明白的問(wèn)題，然后向老師質(zhì)疑并匯報學(xué)習情況。
三、挖掘感悟關(guān)
要求：a；朗讀課文，想想作者是按怎樣的順序介紹頤和園的?用箭頭圖表示出來(lái).(提示:注意2
至4自然段開(kāi)頭的句子)
b.再讀課文,用( ) 標出你印象最深的景觀(guān),用心感受景觀(guān)的美麗,能用自己的話(huà)說(shuō)出景觀(guān)的
特點(diǎn).
6分鐘后抽查匯報學(xué)習情況.并適時(shí)讓學(xué)生板書(shū).(引導學(xué)生體會(huì )句子在描寫(xiě)景物上的特點(diǎn))
四.挖掘情感關(guān)
默讀課文,想象頤和園美麗的景觀(guān),然后大聲的把自己的心情和感受用朗讀表達出來(lái).(欣賞陶醉
贊美的語(yǔ)氣)
4分鐘后抽讀,評議.
五、體驗驛站 隨攝像機游覽頤和園
教師播放頤和園風(fēng)光片。
六、大顯身手關(guān)
頤和園的風(fēng)光片是我們大飽眼福，可我們的耳朵卻不高興了，為什么呢？對呀,這部風(fēng)光片缺少
解說(shuō)詞,現在請你大顯身手,把你喜歡的頤和園景點(diǎn),結合你搜集到的相關(guān)資料,把相關(guān)段落改編成
解說(shuō)詞.(注意:看看哪些內容是需要導游說(shuō)的,哪些內容是導游指導游客自己用眼看的)
第二課時(shí)
一、追憶，理清思路。
自由朗讀課文，回憶上節課學(xué)習時(shí)自己喜歡的頤和園景點(diǎn)，再把相關(guān)段落讀一讀 。
二、我來(lái)帶你游
1、小組展示
各小組推選出各景點(diǎn)的導游，其余學(xué)生為游客。有導游向大家介紹頤和園風(fēng)光，并評出
小組最佳導游。教師巡視指導。
2、班內展示
有個(gè)小組評出的最佳導游向全班同學(xué)介紹頤和園風(fēng)光，教師播放相應的風(fēng)光片 。（風(fēng)光片
的播放一定要按順序）教師根據學(xué)生的掌聲評出最佳導游。
三、我想說(shuō)
游覽了美不勝收的人間畫(huà)卷--頤和園，你一定有很多的感受，請你在頤和園的語(yǔ)音留言簿上
留下你的肺腑之言。（教師打開(kāi)錄音機錄制學(xué)生的感受）
四、我想寫(xiě)
1、教師投影出示本文的游覽順序及各景點(diǎn)特點(diǎn)的句子，引導學(xué)生再次體會(huì )作者的寫(xiě)作順序及
寫(xiě)作方法。（抓住景物特點(diǎn)）
2、現場(chǎng)說(shuō)、寫(xiě)《美麗的學(xué)�！�
教師帶學(xué)生到校門(mén)口，理清寫(xiě)作順序，然后觀(guān)察各景點(diǎn)并說(shuō)出景點(diǎn)特點(diǎn)，注意啟發(fā)學(xué)生
的想象力，最后讓學(xué)生回班后在校園內完成作文。
五、積累語(yǔ)言，布置作業(yè)
同學(xué)們，如果你有機會(huì )到頤和園游玩時(shí)，看著(zhù)美麗的風(fēng)光再把課文對頤和園的描寫(xiě)背上一段，
那是多么愜意的事呀！課下把你喜歡的段落抄在佳句積累本上并把它背下來(lái)。
板書(shū)設計：
頤和園
寫(xiě)作順序 :（ ）--（ ）--（ ）--（ ）
| | | |
景物特點(diǎn)： -- -- -- --
（注意：除課題外，其余由學(xué)生填寫(xiě)）
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