高大的皂莢樹(shù)

教學(xué)目標

1． 認識本課2個(gè)生字。

2． 理解課文內容，了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)。

3． 了解課文的記敘順序，學(xué)習作者觀(guān)察和描寫(xiě)皂莢樹(shù)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

1． 了解課文的記敘順序，學(xué)習作者觀(guān)察和描寫(xiě)皂莢樹(shù)的方法。

2． 了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)和一年四季為同學(xué)們提供的方便。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、 解題，導入新課。

二、 指導自學(xué)。

課文除了寫(xiě)皂莢樹(shù)的高大，還寫(xiě)了什么？請大家自由朗讀課文，把課文讀通、讀順，同時(shí)思考以下問(wèn)題：

1． 皂莢樹(shù)的高大表現在哪里？課文哪幾個(gè)段落描寫(xiě)了它的高大？

2． 課文還寫(xiě)了什么？

3． 畫(huà)出你讀不懂的地方。

三、 檢查自學(xué)情況。

1． 指名朗讀課文。

2． 通過(guò)剛才的自學(xué)，你讀懂了什么？還有什么不懂的？

四、 學(xué)習第一至四自然段（第一部分）。

1． 請大家默讀第一至四自然段，想一想，你從這四個(gè)段落中讀懂了什么？

2． 課文是怎樣寫(xiě)皂莢樹(shù)高大、茂盛的特點(diǎn)的？

3． 作者在描寫(xiě)皂莢樹(shù)這兩個(gè)特點(diǎn)的時(shí)候，在寫(xiě)法上有一個(gè)共同之處，你們發(fā)現了嗎？

教師小結：這種寫(xiě)法直接明了地點(diǎn)出了皂莢樹(shù)的特點(diǎn)，使讀者一目了然，同時(shí)也表達了作者由衷的贊美之情。

2． 指導朗讀。

五、 學(xué)習第五至十自然段（第二部分）。

1． 課文最后說(shuō)“皂莢樹(shù)啊，你給我們多少快樂(lè )，多少啟迪”。皂莢樹(shù)給了同學(xué)們哪些快樂(lè )？自由朗讀課文第五至十自然段，畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。

2． 這部分與課題“高大的皂莢樹(shù)”之間有什么聯(lián)系？

3． 這一部分是按什么順序寫(xiě)的呢？

4． 指導朗讀。

5． 皂莢樹(shù)給了同學(xué)們什么啟迪？

6． “想著(zhù)想著(zhù)，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”這一句中，“一顆種子”指的是什么？

7． 指導有感情地朗讀。

六、 總結全文，談感受。

通過(guò)作者的介紹，我們知道皂莢樹(shù)具有舍己為人、無(wú)私奉獻的精神。你還知道有哪些人和物具有這種品格嗎？啟發(fā)學(xué)生談感受.。

七、 布置作業(yè)。

把你要贊美的人或物寫(xiě)一寫(xiě)。

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