教學(xué)目標：
1、認字：認識15 個(gè)生字，繼續鞏固隨文識字及滲透性識字。
2、寫(xiě)字：有目的的指導學(xué)生認為難寫(xiě)的生字。并指導學(xué)生學(xué)習在評價(jià)中學(xué)寫(xiě)字。
3、熟練朗讀課文，使學(xué)生懂得隨著(zhù)年齡的增長(cháng)自己應當為別人做更多的事情。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生自主學(xué)習，自主識字的能力。繼續鞏固隨文識字。及在評價(jià)中學(xué)寫(xiě)字。
初步了解課文內容，懂得自己要從身邊的小事做起，幫助別人。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生自主學(xué)習及識字的能力。
教具準備：教學(xué)課件掛圖字卡
教學(xué)過(guò)程:
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�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：
同學(xué)們，我們每個(gè)人都做過(guò)很多好事。你覺(jué)得什么事是好事?給大家說(shuō)一說(shuō)你都做過(guò)什么好事？
�。ǜ鶕䦟W(xué)生的自身經(jīng)驗，使學(xué)生初步了解什么是好事）
有個(gè)小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那么他想做什么好事呢？今天老師就把小尤拉帶到了課堂上。也把他的故事帶到了課堂上，我們就一起看看，好嗎？
�。ǘ⿲W(xué)習新課，隨文滲透識字：
1 請你自己小聲的讀讀這個(gè)故事。標出自己不認識生字。用自己喜歡的方法學(xué)學(xué)這些生字。
�。ㄒ龑W(xué)生在自讀課文中學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，并運用已有的知識經(jīng)驗加以解決）
2 誰(shuí)已經(jīng)能夠將課文讀下來(lái)了。請你試著(zhù)把課文讀一讀。
要求其他同學(xué)要認真聽(tīng)，聽(tīng)后要分別從以下兩方面給與評價(jià)。（評價(jià)的時(shí)候先說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，談?wù)f(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)）
第一遍要著(zhù)重聽(tīng)聽(tīng)他的字音讀的準確不準確。
第二遍著(zhù)重聽(tīng)聽(tīng)他有沒(méi)有多字或漏字的情況。
�。康氖谴偈箤W(xué)生在聽(tīng)讀中識字，并學(xué)會(huì )有目的的聽(tīng)及有目的的評）。
3 再讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？
�。ㄍㄟ^(guò)階段學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )及時(shí)總結自己在學(xué)習中的收獲）
同桌兩人互相讀課文，如果對方讀的好請你用自己喜歡的方式表?yè)P他，如果對方讀起來(lái)有困難，請你幫幫他。
�。ㄒ龑W(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)的聽(tīng)及主動(dòng)的評）
4 師：大家讀的都很認真，詞娃娃看大家讀的都這樣好，他也忍不住從課文里跑了出來(lái)，你們認識它嗎?
事情 如果 開(kāi)槍 正好 夾住 奶奶 摔斷腿 廚房 刷碗
出示課件詞語(yǔ)，會(huì )讀的同學(xué)請你大聲的讀出來(lái)，如果這些詞里有你不會(huì )的生詞，請你認真的聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)是怎樣讀的，好嗎？（目的是逐步縮小語(yǔ)境，使學(xué)生能夠逐漸將字脫離文）
詞語(yǔ)大家都已經(jīng)都會(huì )了，如果這些課文中的生字跳出來(lái)，你們還認識嗎？
5 教師出示字卡搶讀（篩選出學(xué)生易讀錯的生字。將其出示在黑板上。）
目的是逐步縮小學(xué)生認字范圍，根據學(xué)生的實(shí)際有目的的識字）
黑板上的這些字是大家在讀字的時(shí)候易錯的，請同學(xué)們以小組為單位一起來(lái)學(xué)學(xué)這些字。
�。ㄓ尚〗M長(cháng)帶領(lǐng)先來(lái)讀讀這些字，然后說(shuō)說(shuō)自己有什么好方法記住這些字？同學(xué)間互相交流）
同學(xué)以小組合作的方式，再次解決掉一些較難記憶的生字。
根據學(xué)生的學(xué)字情況，篩選出1---2個(gè)較難學(xué)習的生字。由小老師帶領(lǐng)全班一起學(xué)習。
教師帶領(lǐng)學(xué)生做識字游戲，課堂鞏固已學(xué)的生字。
最后同學(xué)以小組為單位，互相利用課后的生字表，測查生字。
都讀對了請你獎勵它兩顆星。在別人的幫助下讀對請你獎勵它一顆星
�。ń處熣n堂掌握學(xué)習生字的情況）
情 尤 如 救 狼 槍 正 夾
奶 摔 斷 腿 廚 刷 碗
�。ㄈ┦炀毨首x課文，初步領(lǐng)會(huì )課文的意思
再讀課文，請你想一想:尤拉想要做什么好事？媽媽叫尤拉做的是好事嗎？
�。ㄒ龑W(xué)生發(fā)現其實(shí)尤拉想要做的好事很多，說(shuō)明他長(cháng)大了想要幫助別人,只是沒(méi)有認識到其時(shí)很多能做的好事就在自己的身邊）
�。ㄋ模⿲W(xué)習在評價(jià)中寫(xiě)字
課文中的必認字大家認得都很好，老師相信你們的寫(xiě)字也一定不會(huì )落后的。
1 四人一小組說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字你們覺(jué)得不好寫(xiě)，想在課堂上和大家一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。（從學(xué)生的學(xué)習實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生在自己學(xué)習中認為的難點(diǎn)，教師有目的的加以指導。
2 仔細看看這四個(gè)字，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把字寫(xiě)得好看。（目的是讓學(xué)生整體觀(guān)察字形。）
3 教師示范板書(shū)（使學(xué)生對這個(gè)字的書(shū)寫(xiě)有一個(gè)直觀(guān)的印象，同時(shí)要求學(xué)生要認真看，對教師的書(shū)寫(xiě)給與評價(jià)）
4 同學(xué)學(xué)寫(xiě)這個(gè)字。寫(xiě)后互相評一評（在評價(jià)中學(xué)習寫(xiě)字）
5 根據同學(xué)所給的建議，再來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。
做 掉 帶 死 奶 重
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