教學(xué)目標
1比鮮侗究紊字，正確書(shū)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。
2閉確、流利地朗讀課文，產(chǎn)生愛(ài)我中華大家庭的思想感情。
3背醪攪私庵謝百家姓的基本情況。
教學(xué)重點(diǎn)
認寫(xiě)本課生字。
教學(xué)準備
教師：能拆分、組合的生字卡片、詞語(yǔ)卡片；較全面地了解中華百家姓的基本情況。
學(xué)生：生字卡片；了解班上同學(xué)和親戚、朋友的姓氏情況。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入，揭示課文題目
1蓖學(xué)們，請你自豪地告訴大家，你姓什么。(抽多個(gè)學(xué)生回答。)
2痹諼頤欽飧魴⌒〉陌嗉獨錚就有姓王的、姓李的、姓劉的……同學(xué)們還知道哪些姓呢？
3蔽頤塹男帳譴幼姹泊下來(lái)的。中國人的姓有幾千種。有些研究中國姓氏的專(zhuān)家把常見(jiàn)的姓氏列了一個(gè)表，叫《中華百家姓》，讀起來(lái)順口，便于記憶，就像一首歌謠。今天，我們就來(lái)學(xué)習其中的一小部分。
板書(shū)課文題目：姓氏謠
二、初讀課文，自主識字
1庇米約合不兜姆絞蕉烈歡量撾模遇到不認識的字多讀兩遍。
2閉乙徽銥撾模這其中有你的姓嗎？有你熟悉的人的姓嗎？
3彼愿意讀讀課文？其余孩子認真聽(tīng)他是否讀準了字音、讀通了句子。抽生評議。
4蹦貿鏨字卡，同桌伙伴互相考考，不認識的，互相幫幫，看誰(shuí)記得牢。
5苯渙魘蹲志驗：孩子們一定有許多巧妙的識字辦法，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下識記本課生字的好方法。
(加一加，減一減，換一換，比一比，編順口溜，編兒歌等識字方法。)
6庇每火車(chē)讀、分組讀、齊讀的形式認讀生字。
7逼攵鏈視錕ㄆ。
三、誦讀課文，領(lǐng)會(huì )感悟
1鼻胙生用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
�。▽W(xué)生交流，教師相機引導。）
2苯淌Γ河脅幻靼椎牡胤鉸穡殼胩岢隼次頤槍餐解決。
3敝鷥鎏致堊生提出的問(wèn)題。
問(wèn)題一：?jiǎn)涡�、復姓的認識。
�。�1）學(xué)生自己談?wù)J識。
�。�2）勾出課文里的復姓，讀一讀。
�。�3）你知道哪些人的姓是復姓，說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄈ纾褐T葛亮、司馬光、歐陽(yáng)修等。）
問(wèn)題二：學(xué)生自由暢說(shuō)：“華夏兒女”指誰(shuí)？為什么說(shuō)“不管你我姓什么，華夏兒女是一家”？
總結：在我們這個(gè)班里，有姓張的，姓李的，姓劉的……不管我們姓什么，我們都親如兄弟姐妹，快樂(lè )得像一家人。而我們的祖國就是一個(gè)大家庭，不管我們姓什么，都是龍的傳人，都是祖國媽媽的兒女，我們都是親人。
4毖生自豪地朗讀課文。
四、鞏固生字，指導書(shū)寫(xiě)
1笨渭出示8個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字。請大家讀兩遍。
2苯淌Γ耗母鱟腫钅研�？想看着栗rπ匆恍綽穡
3苯淌Ψ緞瓷字，重點(diǎn)指導“歐”、“嚴”、“慕”的書(shū)寫(xiě)。
4毖生自主書(shū)寫(xiě)。
5閉故狙生作業(yè)，評一評。
五、自主實(shí)踐，拓展知識
1鼻胙生在卡片上用彩色筆寫(xiě)出自己知道的姓，注上拼音，寫(xiě)好后在小組內交流認讀。
2笨渭出示資料《中華百家姓》，讓學(xué)生認一認，讀一讀。
3憊睦學(xué)生課后主動(dòng)去查閱資料，了解一下中國姓氏的其他知識。
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