江 姐

第一課時(shí) 楊益兒

設計理念：本文講述的是革命烈士的感人事跡，但與學(xué)生的生活實(shí)際相去甚遠，對學(xué)生理解課文帶來(lái)一定的困難。但本文故事情節感人，適于學(xué)生朗讀。因此，本課我設計了以歌曲導入，渲染教學(xué)情境，再用以讀導情，以議悟情，以情激情的教學(xué)方法，讓讀書(shū)貫穿教學(xué)活動(dòng)的始終，使學(xué)生在讀中感受，讀中理解，最終達到感情朗讀，使情感升華。

教材簡(jiǎn)析：課文主要講中共地下黨員江姐為了堅定的信仰和崇高的理想，忍受著(zhù)親人被害的悲憤，堅持在敵占區工作，被捕后，在敵人的嚴刑拷打下堅貞不屈，大義凜然的感人事跡。歌頌了江姐頑強的革命意志和寧死不屈的革命精神。

教學(xué)目標：

1. 初讀課文，了解課文大意。

2. 閱讀課文第7節--最后，初步感知江姐堅貞不屈、大義凜然的革命氣節。

教學(xué)重點(diǎn)：理解江姐的崇高品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的”

教學(xué)設計：

一、 引入新課

播放歌曲《紅梅贊》

說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)后的感受。

師：這這首歌是電影《江姐》的主題曲，影片中江姐為了追求革命信仰和崇高理想，面對敵人的酷刑拷打，毫不動(dòng)搖，大義凜然，最后含笑走上刑場(chǎng)，倒在一片梅花燦爛的地方。歌曲唱得是梅花，其實(shí)是在贊美江姐。讓我們一起學(xué)習課文，深入地認識、了解江姐。

二、 初讀課文。

選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：1.讀通課文，遇到生字多讀幾遍。

2.思考：讀了課文，你對江姐有了怎樣的認識？

讀后交流。

指名輪流讀課文，評議。

說(shuō)說(shuō)你對江姐有了怎樣的認識。

三、 深入閱讀

通過(guò)學(xué)習，大家對江姐有了初步的了解，那么江姐的同志們是怎樣評價(jià)江姐的呢，讓我們一起來(lái)看一看。

1. 找出牢中的同志們寫(xiě)給江姐的信，自由練習朗讀。

指名讀，并請說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀。（多請幾位同學(xué)讀）

齊讀這封信。

討論：通過(guò)這封信，你對江姐又有了什么新的認識。

2. 找一找，課文那幾節是寫(xiě)江姐在牢中的表現的呢？

3. 四人小組，合作學(xué)習：

課文那些地方可以看出江姐的勇敢、堅強？

4. 集體交流。歸納板書(shū)：

敵人 江姐

一個(gè)多月嚴刑審訊

瘋狂 “不能告訴你們”

冷笑 倔強

高聲、絕望 沒(méi)有一聲呻吟

結合理解詞語(yǔ)：萬(wàn)籟俱寂 令人心悸

5. 出示句子

朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿(mǎn)山谷。

課文是寫(xiě)江姐在獄中受刑的經(jīng)過(guò)，這里為什么要寫(xiě)這句寫(xiě)景的句子。

6. 指導朗讀7--18節。

自由練習。選擇你認為自己讀得最好的幾句讀給大家聽(tīng)，評議，練讀

分角色朗讀

7. 討論：現在你對江姐有了怎樣的認識呢？

我們來(lái)看看江姐自己是怎么說(shuō)的。出示句子：

“ 竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”

說(shuō)說(shuō)你對這句句子的理解。

四、 小結，課外作業(yè)。

閱讀《在烈火中永生》，收集有關(guān)江姐的資料。

朗讀課文，抄寫(xiě)生字，新詞。

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