教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習，指導學(xué)生掌握比較同音字并組詞的方法，正確書(shū)寫(xiě)單元中的重點(diǎn)生詞和常用書(shū)面詞。繼續指導學(xué)生寫(xiě)句子，提高學(xué)生派句能力。
2、繼續培養訓練學(xué)生積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)和誦讀古詩(shī)的良好習慣。
3、指導學(xué)生學(xué)習引號的使用，掌握方法，規范寫(xiě)法。
4、進(jìn)一步指導并提高學(xué)生搜集、整理、運用資料以及閱讀、習作的方法和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握引號的用法，搜集、整理、運用資料，完成習作。
教學(xué)構想：
1、把抄寫(xiě)詞語(yǔ)的練習放到學(xué)習課文的過(guò)程中解決。
2、舉行“成語(yǔ)交流大集”，不僅完成書(shū)中練習，而且進(jìn)行拓展活動(dòng)，以此擴大學(xué)生積累量。
3、把“暢所欲言”與“筆下生花”練習相結合，進(jìn)行處理，直到學(xué)生完成。
教學(xué)準備：
投影儀、投影片
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、比一比，組成詞語(yǔ)。
1、讀一讀這四組字，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
2、小組討論，說(shuō)說(shuō)區分它們的好辦法，并在小組里組詞。
3、全班交流。
二、抄一抄。（這一題在學(xué)習課文過(guò)程中完成。）
1、開(kāi)火車(chē)讀一讀。
2、再次列舉在抄寫(xiě)過(guò)程中出現的問(wèn)題，舉行“錯別字診所”活動(dòng)。
3、齊讀。
三、填一填。
1、給學(xué)生10秒鐘時(shí)間看題，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)練習的要求。
2、指導學(xué)生回顧列舉學(xué)過(guò)的和自己知道的偏旁部首�？纯茨男┛梢院汀笆弊纸M成新字。
3、以小組為單位設計這樣的練習考一考其它小組。
4、完成“石”字組成語(yǔ)的練習。并指導學(xué)生平日積累成語(yǔ)可以運用這樣的方法。
四、讀一讀，注意引號。
1、學(xué)生默讀句子，思考每一句話(huà)中引號的用法。
2、小組里交流一下，說(shuō)說(shuō)自己的看法。
3、全班交流，教師強調引號的用法。尤其以第三個(gè)句子為重點(diǎn)，體會(huì )兩個(gè)“祖國”的意思。
4、設計練習，進(jìn)一步訓練學(xué)生對引號用法的掌握。
5、齊讀句子，加深印象。
五、照樣子，寫(xiě)句子。
1、給學(xué)生時(shí)間，自由讀題和句子，說(shuō)說(shuō)對要求的理解。
2、讀例句，分別說(shuō)說(shuō)“當……的時(shí)候，就……”和“當……時(shí)，……”的用法。
3、指導學(xué)生說(shuō)句子。
六、總結本課練習情況。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀、背一背：
1、給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生把古詩(shī)讀順。遇到不認識的字通過(guò)自己喜歡的方式解決。
2、比一比，看誰(shuí)能把古詩(shī)讀順、讀準確。
3、評一評。
4、齊讀。
5、老師大體講解一下詩(shī)意，以幫助學(xué)生從古詩(shī)表達的思想感情方面進(jìn)行體會(huì )，把詩(shī)讀懂，讀出韻味、感情。
二、暢說(shuō)欲言、筆下生花、開(kāi)卷有益。
1、給學(xué)生5--10分鐘時(shí)間，看明白這幾個(gè)題目的要求，并想想它們之間的聯(lián)系。討論活動(dòng)方法。
2、指導學(xué)生如何設計、開(kāi)展活動(dòng)，并完成手抄報及自己喜歡的匯報形式。
3、確定活動(dòng)時(shí)間范圍和紀律。
最美的美束
教學(xué)目標：
1．學(xué)習本文會(huì )寫(xiě)的字5個(gè)，會(huì )認的字2個(gè)。
2．引導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
3．理解詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)歌所表達的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)歌所表達的思想感情。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1．初讀課文，認識詩(shī)中有關(guān)字詞。
2．反復朗讀課文，理解課文內容，體會(huì )感情。
導學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題。
在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種？你覺(jué)得他們一樣嗎？
二、初讀詩(shī)文，學(xué)習生字詞。
1．自讀全詩(shī)，畫(huà)出不認識的生字詞和同學(xué)互學(xué)。
2．教師通過(guò)不同的方法檢測。
3．同桌互相讀文，達到讀準讀通。
三、創(chuàng )設情景，引導理解詩(shī)文。
1．配樂(lè )范讀，學(xué)生感受。
2．聽(tīng)完詩(shī)后你們有什么感受？從哪兒感受到的？
3．根據學(xué)生所談引導學(xué)生體會(huì )世界人們平等相處，幸福平等的感情，并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？
4．學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，進(jìn)一步體會(huì )感情。
四、學(xué)生交流資料，描述自己所見(jiàn)全世界兒童在一起載歌載舞的情景。
五、總結布置作業(yè)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1．進(jìn)一步有感情朗讀詩(shī)文體會(huì )感情。
2．指導學(xué)生會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字和有關(guān)的詞。
3．背誦全詩(shī)。
導學(xué)過(guò)程：
一、導入學(xué)習。
1．今天繼續學(xué)習《最美的花束》一文，誰(shuí)愿意給大家讀讀全詩(shī)。
2．師生共同評價(jià)。
3．有感情地朗讀全詩(shī)。
4．課文中的你、我、他指誰(shuí)呢？引導學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )課文內容。
5．自讀全詩(shī)，練習背誦。
6．指名學(xué)生背誦。
二、引導學(xué)習語(yǔ)文天地中的讀一讀、填一填，會(huì )用________和________ 一樣________。說(shuō)一句話(huà)。
三、指導學(xué)生寫(xiě)生字。
1．觀(guān)察生字表中的字，提出難寫(xiě)的字。
2．教師示范：冠、漆。引導學(xué)生說(shuō)出怎樣記住這個(gè)字。
3．對于“冠”，同學(xué)們還有什么發(fā)現呢？
4．學(xué)生練習寫(xiě)字。
四、布置作業(yè)。
[語(yǔ)文天地六(北師大版三年級下冊)]相關(guān)文章：
3.天地人精彩教案
4.天地人識字教案
8.六上語(yǔ)文試題及答案