七顆鉆石
教學(xué)目標：
1. 復習詞語(yǔ)，會(huì )用“清澈”說(shuō)一句話(huà)。
2. 正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。
3. 從水罐的一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量，感知童話(huà)豐富的想象力。
4. 體會(huì )懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對待生活。
教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標1.2.
教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標3.4.
教學(xué)過(guò)程：
一.復習導入。
師：同學(xué)們，今天讓我們再次走進(jìn)童話(huà)世界，去感受一下童話(huà)的美麗。請齊讀課題。
生齊讀。
師：請再讀得深情些。
師：上一節課，我們初步學(xué)習了課文，現在老師要考考你們對詞語(yǔ)的認識，請大聲讀詞，注意讀準字音。
焦渴而死 喜出望外 匆匆忙忙 唾沫 涌出 清澈
師：你能用“清澈”說(shuō)一句話(huà)嗎？
生練習說(shuō)話(huà)。（泉水很清澈。）（小姑娘的心靈象泉水那樣清澈。）
二：深入課文，理解內容。
師：為什么說(shuō)小姑娘的心靈象泉水那樣清澈呢？這節課我們就進(jìn)一步了解一下。下面請大家把書(shū)打開(kāi)80頁(yè)，認真地默讀課文，然后畫(huà)一畫(huà)：水罐發(fā)生了幾次變化？
生默讀課文。
師：那么水罐發(fā)生了幾次變化呢？
生：4次變化�？账�、滿(mǎn)水罐、銀罐、金罐、鉆石。
師：水罐為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化呢？我們共同來(lái)研究一下。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段，其他人認真聽(tīng)，聽(tīng)完后回答，哪句話(huà)讓你非常感動(dòng)？
指名讀。
師：你很了不起，讀得正確、流利。哪些句子讓你感動(dòng)呢？
生：一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著(zhù)水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。
師：多么孝順的女孩啊，她的母親生病了，她替母親找水。你在用心讀書(shū)，還有不同的句子嗎？
生：小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽?zhuān)挖s緊抱著(zhù)水罐往家跑去。這句體現了小姑娘很孝順媽媽。
師：你在細細體會(huì )，老師有一個(gè)問(wèn)題覺(jué)得很奇怪，我們這兒的水并不難找，為什么小姑娘哪兒也找不到水呢？
生：因為那兒在鬧旱災。
師：你在聯(lián)系上下文讀書(shū)，很聰明。
師：下面我們來(lái)目睹一下干涸的場(chǎng)面。
一邊播放錄象，教師一邊誦讀課文的第一自然段，作為解說(shuō)詞。
師：此時(shí)此刻，人們最需要的是什么？
生：水。
師：沒(méi)有水等待人的就只有--
生：死亡。
師：是啊，小姑娘是多么希望能找到水啊�？墒悄膬阂舱也坏剿�，你從中體會(huì )到了什么？
生：哪兒也找不到水，說(shuō)明她找過(guò)很多地方。
生：走得累了，睡著(zhù)了。
師：用心讀書(shū)的孩子就會(huì )有特別的發(fā)現，閉上眼睛想象一下小女孩找水的情景。
師：小姑娘來(lái)到了小溪邊，小溪干涸了，她又匆匆忙忙來(lái)到了叢林，可是樹(shù)木都干枯了。所有能找的地方她都找過(guò)了，巖石刮破了她的雙手，荊棘割破了她的衣服，可她卻哪兒都找不到水，倒在草地上睡著(zhù)了。
你看到了一個(gè)什么樣的孩子？
生：我看到了一個(gè)十分孝順母親的孩子。
生：我看到了一個(gè)找不到水也要找下去的孩子。
師：是啊，不光孝順，她還是個(gè)堅持、有毅力的孩子，讀一讀這句話(huà)。
出示：比較句子
小姑娘找不到水，倒在草地上睡著(zhù)了。
小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著(zhù)了。
師：想一想，你更喜歡哪一句話(huà)？
學(xué)生體會(huì )。
師：當她醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現了什么？從哪一句看出來(lái)的，讀一讀。
師：一個(gè)“竟”字說(shuō)明了什么？
生：這里的“竟”表示情節的突變，沒(méi)想到會(huì )這樣。
師：那就要讀出一種感到意外的味道來(lái)。誰(shuí)來(lái)試一試？
生讀一讀。
師：從課文中的哪個(gè)詞能看出小姑娘發(fā)現水時(shí)的心情。
生：喜出望外。
師：什么是喜出望外？什么情況下才會(huì )喜出望外？
生：沒(méi)有想到會(huì )有水，超出自己的想象，就會(huì )感到喜出望外。
師：誰(shuí)愿意讀一讀這一句？
讀時(shí)要突出這幾個(gè)詞“喜出望外”、“真想”、“趕緊”，這次我們給一個(gè)發(fā)言少的同學(xué)一個(gè)機會(huì )。
指名讀一讀這一句。
師：你平時(shí)不夠大膽，但今天的朗讀卻讓老師和同學(xué)們喜出望外。老師也想讀一讀。
師范讀。
師：老師讀得怎么樣？
師：為什么這么好呢？
生：老師讀得有感情。
生：老師讀得有投入感。
生：注意讀出關(guān)鍵詞。
師：老師一邊讀一邊想像小姑娘找水時(shí)的焦急和找到水時(shí)的喜出望外。想不想也學(xué)老師的樣子讀一讀呢？
生齊讀。
師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，什么原因使空空的水罐裝滿(mǎn)了水呢？
生：是小女孩的愛(ài)。
師：對誰(shuí)的愛(ài)？
生：是對媽媽的愛(ài)。
師：對，是對母親的愛(ài)。
師：后來(lái)她又把水給了誰(shuí)？水罐發(fā)生了怎樣的變化呢？請同學(xué)們小組合作自學(xué)下面的課文，完成表格。
水罐送給了誰(shuí) 水罐的變化 體會(huì )到什么
學(xué)生完成表格后匯報。
生：她把水分別給了小狗、過(guò)路人、母親，母親又送給了她。
師：誰(shuí)能用課文中的句子說(shuō)說(shuō)她把水給小狗時(shí)的情景呢？
生：小姑娘把水倒一點(diǎn)在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。
師：這是什么樣的小狗？
生：歡喜的小狗。
師：為什么歡喜呢？
生：喝飽水就不口干了。
師：是啊，喝了水多高興啊，一起讀，體會(huì )小狗的高興。
齊讀。
師：小姑娘不僅愛(ài)母親，她還愛(ài)什么？
生：愛(ài)小動(dòng)物。
師：是啊，這時(shí)水罐變成了銀的。接著(zhù)她把水罐送給了誰(shuí)？
師：小姑娘把水罐帶回家送給了媽媽?zhuān)瑡寢屧趺凑f(shuō)的？自己讀讀。體會(huì )到了什么？
生：母親對小姑娘很好。
生：媽媽很愛(ài)小姑娘。
生：媽媽不顧自己的生命，也要把水讓給小姑娘喝。
師：媽媽寧愿自己死去，也要把水留給孩子，這時(shí)銀罐變成金罐了，媽媽多愛(ài)自己的孩子啊，讀讀這句話(huà)。指名讀。
師：老師看到了一個(gè)偉大的母親。
那小姑娘一心把水讓給別人，她難道就不渴嗎？
生：很渴。
師：那是一種什么感覺(jué)呢？
能用文中的句子來(lái)告訴大家嗎？
生：小姑娘再也忍不住了。
師：把這種感受帶到朗讀中，好嗎？
指名讀。
師：老師看到一個(gè)很口渴的孩子。我們一起讀讀看。
齊讀
師：就在小女孩忍不住的情況下，她又作出了什么舉動(dòng)？
生：她把水讓給了過(guò)路人。
師：那她是怎么想的呢？讀讀課文中的句子。
生：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。
師：小姑娘盡管是那樣的干渴，卻還是把水罐遞給了過(guò)路人，我們一起品讀一下這一句。
老師引讀。
師：你體會(huì )出了什么？讀懂了什么？
生：一定要幫助別人。
師：看出小姑娘的什么？
生：愛(ài)心。
生：樂(lè )于助人。
師：小姑娘的心靈就像什么？
生：金子般美好，鉆石般閃亮。
師：喜歡這個(gè)小姑娘嗎？佩服她嗎？
生：喜歡，佩服。
師：結果水罐再次發(fā)生了什么變化？
生回答。
師：看著(zhù)這股清澈的水流，你最想說(shuō)什么？
生：是這股水流帶來(lái)了快樂(lè )。
生：是水流救活了生命。
生：人們終于不用口渴了。
生：這股水一定要分給所有的人。
師：這股水流滋潤了大地，拯救了萬(wàn)物，在愛(ài)的力量下，一個(gè)空空的木水罐里竟涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，人、動(dòng)物、植物、甚至大地將會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？那是一種什么情景呢？能描述一下嗎？
同桌交流。
生：水流進(jìn)田野里，麥苗大口大口的喝著(zhù)……
師：看到這一切，小姑娘一定高興極了，讓我們帶著(zhù)感動(dòng)讀最后一段。
師：誰(shuí)愿意邊做些動(dòng)作邊敘述這一段。
師：我們一起看一看那美麗的夜空，璀璨的星星。
出示圖片：
師：現在你知道文章為什么以七顆鉆石為題了嗎？
生：鉆石晶瑩剔透，象征著(zhù)美好、珍貴、永恒……給人們帶來(lái)光明、指引方向，所以非常重要。
生：鉆石應該說(shuō)是寶石中最珍貴的一種，用鉆石來(lái)表現小姑娘的美好心靈，我認為是很恰當的。
生：突出了童話(huà)的色彩，而且還很有詩(shī)意。這里寫(xiě)七顆鉆石，更體現了童話(huà)的童真，更給人一種離奇的感覺(jué)。
三.拓展練習。
師：聽(tīng)到這里我想你一定有許多話(huà)要告訴大家，那就把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在練習本上。
出示：寫(xiě)一寫(xiě)：
讀完這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的故事，我最想說(shuō)----------------------
師：寫(xiě)完后再讀一讀，同桌可以交換，看看不同的感受。
生：讀完這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的故事，我最想說(shuō)：我要向小姑娘學(xué)習，別人有困難時(shí)要幫助別人，
要有美好、善良的心靈。
生：讀完這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的故事，我最想說(shuō)：只要有愛(ài)心，世界就會(huì )更美好。
生：讀完這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的故事，我最想對小姑娘說(shuō)：是你用你的愛(ài)使水罐發(fā)生了變化，用
愛(ài)報答了所有的人。
生：讀完這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的故事，我最想說(shuō)：小姑娘熱心地幫助他人，既使別人得益，也使
自己受益。
師：所以說(shuō)小姑娘的心象清泉一樣清澈。愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，那就讓
我們用愛(ài)、用心來(lái)有感情地朗讀全文。
四.總結全文。
師：這就是列夫?托爾斯泰給我們帶來(lái)的《七顆鉆石》。
同學(xué)們，用自己的眼睛看世界，用自己的耳朵聽(tīng)世界，用自己的心靈感受世界，你會(huì )發(fā)現愛(ài)無(wú)處不在。有愛(ài)就有希望，有愛(ài)就有收獲。張開(kāi)你愛(ài)的翅膀，撥撒你愛(ài)的種子，讓大地開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的鮮花，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。
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