一、教材解讀
1．課文簡(jiǎn)說(shuō)。
這是一篇讀來(lái)令人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文。一個(gè)加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽(tīng)起來(lái)，這肯定是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小孩子的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)。然而就是這樣一個(gè)毫無(wú)可能實(shí)現的夢(mèng)卻變成了現實(shí)，而且影響著(zhù)越來(lái)越多的人去關(guān)愛(ài)和幫助別人。這就是夢(mèng)想的力量！美好善良的夢(mèng)想，會(huì )給人帶來(lái)希望，會(huì )給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng )造出奇跡。
課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著(zhù)的、金子般的美好童心。
課文充滿(mǎn)了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動(dòng)，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛(ài)心，這同樣使我們感受到愛(ài)的溫暖。
夢(mèng)想的力量在課文中的體現是多方面的，小瑞恩的夢(mèng)想不僅鼓動(dòng)著(zhù)他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著(zhù)他克服重重困難，堅定執著(zhù)地為達到夢(mèng)想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來(lái)越多的人加入到其中，最終使夢(mèng)想成為現實(shí)；這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現也使安格魯的村民們對瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢(mèng)想的力量嗎？
作者按照時(shí)間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過(guò)。瑞恩夢(mèng)想的實(shí)現大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集70塊錢(qián)，二是籌集2 000塊錢(qián)，三是籌集買(mǎi)鉆井機的錢(qián)。這三個(gè)步驟對瑞恩來(lái)說(shuō)如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢(mèng)想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著(zhù)一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習的表達方法。
選編這篇課文的意圖，一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛(ài)他人，做事要有明確的目標、執著(zhù)的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學(xué)習作者的表達方法。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生體會(huì )瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法；教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì )“夢(mèng)想的力量”所蘊含的深意。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機吧�！彼穆曇艉苄�，但很堅定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水�！�
這段話(huà)與前面寫(xiě)瑞恩在第一次捐錢(qián)時(shí)聽(tīng)募捐項目的負責人說(shuō)挖一口井得要2 000塊錢(qián)時(shí)的表現形成了對比：那時(shí)的瑞恩還不知道2 000塊錢(qián)是個(gè)多大的數目，他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢(qián)吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現了瑞恩在短短的兩個(gè)月內，通過(guò)籌齊打井的2 000塊錢(qián)，已經(jīng)迅速地長(cháng)大了，他現在已經(jīng)清楚地認識到買(mǎi)鉆井機的難度；另一方面也表現了瑞恩為了實(shí)現“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢(mèng)想的堅定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。
②是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？
“一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想的實(shí)現，給安格魯的孩子們送去了關(guān)愛(ài)，送去了健康，令安格魯的村民們感激不盡；而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿(mǎn)懷深情地闡發(fā)議論，以反問(wèn)句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考--夢(mèng)想的力量究竟有多大？
（2）對詞語(yǔ)的理解。
下旬：每月二十一日到月底的日子。
募捐：廣泛征集捐款或物品。
水泵：泵，是吸入和排出液體的機械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來(lái)抽水或壓水的泵。
籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢(qián)。
顛簸：上下震蕩。
羞澀：難為情，態(tài)度不自然。
簇擁：（許多人）緊緊圍著(zhù)。
迫不及待：急迫得不能再等待。
一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話(huà)�！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z(yǔ)，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
二、教學(xué)目標
1．認識6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復述故事。
3．讀懂課文內容，體會(huì )題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。
4．領(lǐng)會(huì )課文表達上的特點(diǎn)，并能運用到自己的習作中去。
三、教學(xué)建議
1．這是一篇略讀課文，篇幅較長(cháng)。初讀課文時(shí)可讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，然后說(shuō)一說(shuō)瑞恩的夢(mèng)想是什么，他是怎樣實(shí)現自己的夢(mèng)想的。
2．體會(huì )作者表達的思想感情，是教學(xué)本課的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應把握住學(xué)生的情感脈絡(luò )，指導學(xué)生深入細致地與文本對話(huà)、與作者對話(huà)，可以相機引導學(xué)生就以下問(wèn)題展開(kāi)交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會(huì )瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。教師要順勢指導學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來(lái)。
3．課文題目含義深刻，是學(xué)生理解上的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生從文中找出有關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文認真加以體會(huì )，然后談?wù)剬︻}目以及有關(guān)語(yǔ)句的理解。教師要注意引導學(xué)生從瑞恩和其他自愿參加募捐活動(dòng)的人以及非洲人民等角度去思考“夢(mèng)想的力量”究竟有多大。
4．在理解、感悟課文之后，可以讓學(xué)生暢談自己的體會(huì )，可以聯(lián)系課文內容來(lái)談，還可以擴展開(kāi)去，結合自己的實(shí)際來(lái)談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。
5．教學(xué)最后，要引導學(xué)生認真領(lǐng)悟課文的表達方法。教師要放手讓學(xué)生自己去總結、歸納，不要包辦代替。本文是這組教材中的最后一篇課文，教學(xué)之后，可以讓學(xué)生把本組課文聯(lián)系起來(lái)再讀一讀，認真揣摩每篇課文在表達上的不同特點(diǎn)，可以采用列表格的方式，將這4篇課文的表達方法進(jìn)行對比，讓學(xué)生懂得閱讀時(shí)既要注意理解文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的表達方法。
四、教學(xué)案例
片段：
導 入 課 題
1．教師板書(shū)“夢(mèng)想”。
2．請同學(xué)們談一談什么是“夢(mèng)想”。
3．“夢(mèng)想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現作出努力。同學(xué)們，現在請你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么。
4．同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想，并使夢(mèng)想轉化成前進(jìn)的動(dòng)力。因為夢(mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng )造出無(wú)法想象的奇跡。（板書(shū)，完成課題）
5．現在就請你來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量。
五、相關(guān)鏈接
瑞恩希里杰克被人稱(chēng)為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì )的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì )。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來(lái)自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望--為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢(qián)是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來(lái)的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來(lái)……隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來(lái)越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì )有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過(guò)《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》節目與中國廣大觀(guān)眾見(jiàn)面。在這次節目即將結束時(shí)，瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀�！�
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