課時(shí)類(lèi)型
導讀
課時(shí)
1課時(shí)
學(xué)習內容分析
有感情的朗讀并背誦《清平樂(lè ) 村居》并理解詞的意思
第 2 課時(shí)
三維目標
知識與技能：有感情的朗讀并背誦《清平樂(lè ) 村居》并理解詞的意思
過(guò)程與方法：借助朗讀想象，感悟詞中田園生活的美妙，學(xué)生從中受到美的熏陶
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：想象詩(shī)詞描寫(xiě)的意境，體會(huì )作者的感情，感受田園生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
有感情的朗讀并背誦《清平樂(lè ) 村居》并理解詞的意思
教學(xué)難點(diǎn)
借助朗讀想象，感悟詞中田園生活的美妙，學(xué)生從中受到美的熏陶
輔助工具
教
學(xué)
過(guò)
程
教 師 導 學(xué)
學(xué)生活動(dòng)
修改
一、快樂(lè )讀書(shū) 精彩展示
有感情的背誦《牧童》《舟過(guò)安仁》
生背誦
二、激趣導入 揭示目標
上節課，我們學(xué)習了《牧童》和《舟過(guò)安仁》兩首詩(shī)，哪個(gè)孩子給你留下了最深的印象？這節課，我們再來(lái)認識了解一家五口在鄉村的生活情景，走進(jìn)他們的生活。
生回顧上節課的知識
教 師 導 學(xué)
學(xué)生活動(dòng)
修改
三、初讀課文 整體感知
1、了解作者辛棄疾
2、自由讀詞，讀準字音。（注意：醉、媚、鋤、媼、亡賴(lài)、剝）
3、合作探究，理解字詞。
4、全班齊讀，男女生賽讀，同桌互讀，且讀且評，讀出韻律節奏。
5、細讀理解詞意
生展示搜集到的關(guān)于作者的資料
讀通讀順，理解字詞
結合重點(diǎn)字詞的意思，小組合作理解詞意
四 品讀課文 充分體驗
1．邊讀邊想象畫(huà)面，談?wù)動(dòng)惺裁锤惺�，試�?zhù)用一個(gè)詞語(yǔ)概括。
2.課文中，什么給你留下了最深的印象？
預設：（1）“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！�
（2）“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼�！�
（他們會(huì )親熱地說(shuō)些什么呢？這句中的哪個(gè)字生動(dòng)地寫(xiě)出了他們的心情？（“醉”） 難道僅僅是酒使他們醉了嗎？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。
（3）“茅檐低小，溪上青青草�！�
生根據自己的理解談
小組合作交流談自己印象最深的地方并表明自己的觀(guān)點(diǎn)
生動(dòng)的描述畫(huà)面，并體會(huì )作者寫(xiě)這些畫(huà)面的意圖是什么?蘊含著(zhù)作者怎樣的感情？引導學(xué)生從環(huán)境美和人物美的角度賞析，引導學(xué)生體會(huì )用字，用詞技巧。
五、自主識字 指導朗讀
重點(diǎn)指導“醉”“媚”“鋤”“剝”
一、隨堂寫(xiě)字，指導練習
生練習寫(xiě)字，老師在旁邊指導
七、拓展訓練
根據自己的想象，自由寫(xiě)故事
生選擇適合自己的方法識記
生編寫(xiě)故事，要求具體生動(dòng)
師指導學(xué)生規范寫(xiě)字，強調易錯的地方
八、回顧知識 總結提高
生談學(xué)習本節課的體會(huì )
板
書(shū)
設
計
清平樂(lè ) 村居
宋 辛棄疾
環(huán)境 茅檐---低小
溪上---青青草 美
人物 翁媼---相媚好
大兒-鋤豆
中兒---織雞籠 恬然自樂(lè )
小兒---臥剝蓮蓬
教學(xué)反思
在這次教學(xué)中，我感受到了，在學(xué)習古詩(shī)詞時(shí)，不僅僅讓學(xué)生會(huì )背誦，能理解，能欣賞，還要培養學(xué)生自創(chuàng )自悟的能力�！肚迤綐�(lè ) 村居》，作者將茅檐、小溪、青草、老翁、老媼、三兒這些人物景象巧妙地結合在一副畫(huà)面里，賦予了這些鄉村平常景物以新的意境，構成了淡雅、質(zhì)樸的藝術(shù)境界，恰似一個(gè)美麗的桃花園，令人神往。根據文中的描述還原成一幅精彩的畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有哪些人物和景物？借此刪選出創(chuàng )作的意象，讓學(xué)生用最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)說(shuō)景物的特點(diǎn)和人物都在干什么。以此在磕磕碰碰中學(xué)生完成了他們的作品：茅屋低小，溪上青青草，幸福夫妻感情好。大兒田里鋤苗，二兒正織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。學(xué)生的創(chuàng )作是充滿(mǎn)稚氣的，雖然脫不了原詞的影響，但通過(guò)與原詞的比較，學(xué)生初步感受到辛棄疾創(chuàng )作之初的想法，從而解開(kāi)意象：一所低小的茅屋，緊靠著(zhù)一條流水潺潺的、清澈見(jiàn)底的小溪，溪邊長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的小草。一對滿(mǎn)頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲了酒，親熱地坐在一起聊天……使學(xué)生如身臨其境，感悟詞人所表現的恬靜安逸的農村生活。今后的教學(xué)中，我會(huì )加強鍛煉學(xué)生的這種能力，使他們的想象力更加豐富，調高他們的表達能力和寫(xiě)作能力。
[《清平樂(lè )村居》]相關(guān)文章：