教 案
課題 習作3 課型 作文
本課題教時(shí)數：3 本教時(shí)為第 1教時(shí) 備課日9 月 28 日
教學(xué)目標 1、 引導學(xué)生仔細觀(guān)察插圖，按照一定的觀(guān)察順序說(shuō)說(shuō)圖上所畫(huà)的景物。2、引導學(xué)生抓住花草樹(shù)木的色彩展開(kāi)較為豐富的描寫(xiě)，會(huì )運用寫(xiě)景的好詞語(yǔ)、好句子。1、 要引導學(xué)生觀(guān)察插圖，進(jìn)行合理的想象，并學(xué)會(huì )取舍，初步掌握寫(xiě)作文要詳略得當。2、 結合例文引導學(xué)生在描寫(xiě)景物時(shí)虛實(shí)結合，展開(kāi)想象，學(xué)會(huì )運用比喻、擬人等簡(jiǎn)單的修辭手法。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：想象作畫(huà)，并把想象的內容描寫(xiě)出來(lái)。難點(diǎn)：有選擇地進(jìn)行描寫(xiě)，詳略得當，重點(diǎn)突出。
教學(xué)準備 1．課本插圖的黑板畫(huà)。 2．準備幾篇描寫(xiě)小動(dòng)物的片段。
教學(xué)過(guò)程設計
教學(xué)內容 師生活動(dòng) 備注
一、導入。二、觀(guān)察插圖練說(shuō)。三、練習寫(xiě)作 小朋友，今天老師跟你們一起來(lái)作畫(huà)、說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作，高興嗎?1、 說(shuō)說(shuō)圖上有些什么。(學(xué)生自由練說(shuō))（1） 指名說(shuō)。（2） 評議：我們可以按照從遠到近或者由近到遠的順序來(lái)說(shuō)。2、 想象作畫(huà)，補畫(huà)小動(dòng)物。（1） 你們覺(jué)得這幅圖上還少了點(diǎn)什么?你把耳朵貼過(guò)去聽(tīng)一聽(tīng)，除了風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲，小河里淙淙的流水聲，再沒(méi)有其他聲音了，一切都是靜謐的，安靜得有點(diǎn)寂寞。小朋友，拿起我們的畫(huà)筆，再畫(huà)點(diǎn)什么呢？(小動(dòng)物)（2） 學(xué)生自由作畫(huà)。（3） 讓學(xué)生用幾句話(huà)介紹自己所畫(huà)的動(dòng)物。3、學(xué)習例文（1） 學(xué)生自由朗讀例文有位小朋友先簡(jiǎn)單地寫(xiě)了天空、樹(shù)林、小河等景物，然后寫(xiě)了。他是怎樣寫(xiě)小魚(yú)的，請小朋友讀一讀。（2） 學(xué)生小聲讀例文。讀完后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)例文中哪些地方寫(xiě)得特別可愛(ài)，為什么？①小組討論。②指名大組交流。（3） 教師朗讀第三段寫(xiě)小動(dòng)物的精彩片段。模仿練說(shuō)，要求學(xué)著(zhù)例文，可以把小動(dòng)物當做人來(lái)寫(xiě)，抓住小動(dòng)物特點(diǎn)，把它們寫(xiě)得很生動(dòng)、很有趣，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很舒服，很美好，很有生氣。①說(shuō)給同桌聽(tīng)②指名說(shuō)。(4)師生評議。4、給畫(huà)面填色，練習說(shuō)話(huà)。 (1)我們已經(jīng)把我們自己畫(huà)的小動(dòng)物介紹給大家了，如果我們要把這幅圖的景色寫(xiě)下來(lái)，是不是僅寫(xiě)一下小動(dòng)物就夠了呢？(不是) 我們還要把天上的云呀、地上的樹(shù)呀、草呀、花兒呀簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)。不過(guò)沒(méi)有顏色，太單調了，我們來(lái)幫它們穿上漂亮的衣服吧！師生自由填色。(2)展出填好色的畫(huà)。(3)學(xué)生自由練說(shuō)。5、出示好詞語(yǔ)花籃，好句子筐。天高云淡 白云悠悠 五彩繽紛 點(diǎn)綴生機勃勃 一碧如洗 生機盎然 漣漪一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙地低語(yǔ)，像是大樹(shù)媽媽給小鳥(niǎo)唱的搖籃曲。白云悠悠，不時(shí)地和小鳥(niǎo)說(shuō)著(zhù)甜蜜的話(huà)兒，多美呀!路邊的小花兒漲紅著(zhù)臉，害羞地躲在葉子中間，綠油油的小草大方地跳著(zhù)搖擺舞，有趣極了！6、學(xué)生有選擇地引用上面的詞語(yǔ)和句子，或者模仿，再進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。 (1)自由說(shuō)。 (2)小小組交流。 (3)指名大組交流。 (4)師生評議。 1、討論討論怎樣寫(xiě)。(從順序、主次、語(yǔ)言三個(gè)方面進(jìn)行小結)2、 學(xué)生寫(xiě)草稿。3、 交流草稿，評議、修改。4、 學(xué)生認真謄寫(xiě)。
板書(shū)設計 習作3天高云淡 白云悠悠 五彩繽紛 點(diǎn)綴生機勃勃 一碧如洗 生機盎然 漣漪一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙地低語(yǔ)，像是大樹(shù)媽媽給小鳥(niǎo)唱的搖籃曲。白云悠悠，不時(shí)地和小鳥(niǎo)說(shuō)著(zhù)甜蜜的話(huà)兒，多美呀!路邊的小花兒漲紅著(zhù)臉，害羞地躲在葉子中間，綠油油的小草大方地跳著(zhù)搖擺舞，有趣極了！
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