[預習評估]
一、信息搜索。
詞典分“有字詞典”和“無(wú)字詞典”�！坝凶衷~典”指用來(lái)查找詞義的工具書(shū)，解釋比較籠統，如：《新華詞典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》、《現代漢語(yǔ)詞典》等。
“無(wú)字詞典”指現實(shí)生活里的學(xué)問(wèn)，解釋比較具體，比“有字詞典”中的解釋更能給人以真切、準確的感受。
我的信息：
二、朗讀與思考。
1、朗讀。
--你看，烈日當空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這不就是對“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？
--聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。
--我想起了“驚濤拍岸”這個(gè)詞語(yǔ)，你看眼前這情景像不像？
--看來(lái)要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì )查有字的詞典，還要學(xué)會(huì )查身邊的“無(wú)字詞典”哪！
--不僅應當從書(shū)本中學(xué)習，而且還應當從生活中學(xué)習。
2、默讀課文，思考：
--課題中的“無(wú)字詞典”為什么加上引號？
--爸爸怎樣幫助聰聰理解“驕陽(yáng)似火”這個(gè)詞語(yǔ)的？
--爸爸怎樣幫助聰聰理解“驚濤拍岸”這個(gè)詞語(yǔ)的？
--爸爸最后對聰聰說(shuō)了什么話(huà)？
--“無(wú)字詞典”在文中指什么？
三、完成下列練習。
1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音
無(wú)字詞典（cí chí） 驕陽(yáng)似火（sì shì） 曬蔫（yi?n ni?n）
旅行（lǔ lǔ） 聰明（cōng chōng） 山崩地裂（bēn bēng）
烈日當空（dāng dàng） 嚷起來(lái)（lǎng rǎng）
2、選擇帶點(diǎn)字的意思，在括號里填上序號
（1）長(cháng)：①長(cháng)度；②長(cháng)處；③兩點(diǎn)間距離大。
意味深長(cháng)（ ） 長(cháng)跑（ ） 取長(cháng)補短（ ）
（2）當：①擔任；②向著(zhù)；③主持，掌管；④正在（那時(shí)候，那地方）。
烈日當空（ ） 當選（ ） 當家作主（ ） 當眾（ ）
3、讀課文，摘錄文中你認為好的詞語(yǔ)。
[文本對話(huà)]
聰聰：這篇課文通過(guò)爸爸和作者“我”暑假旅游旅游途中的一個(gè)生活片斷，告訴我們：理解詞語(yǔ)意思，不僅要學(xué)會(huì )查有字的詞典，還要學(xué)會(huì )查身邊的“無(wú)字詞典”；學(xué)習語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且還要從生活實(shí)踐中學(xué)。
明明：是的，在預習的時(shí)候，我明白了課文共9個(gè)自然段，第一自然段交代了人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情；第二至八自然段寫(xiě)爸爸引導聰聰準確理解“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”兩個(gè)詞語(yǔ)的含義；第九自然段寫(xiě)爸爸用意味深長(cháng)的話(huà)教育聰聰要學(xué)會(huì )查“無(wú)字詞典”。
聰聰：你說(shuō)得很準，課文重點(diǎn)寫(xiě)了爸爸引導聰聰理解“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義，不同的是“驕陽(yáng)似火”是先提出詞語(yǔ)，后引導聰聰觀(guān)察身邊事物，而“驚濤拍岸”則是先引導聰聰觀(guān)察事物，再引出詞語(yǔ)。
明明：是的，預習時(shí)，我作了如下概括：
驕陽(yáng)似火--曬蔫
涌 撞 崩--驚濤拍岸
聰聰：這篇課文共有一類(lèi)生字9個(gè)，二類(lèi)生字10個(gè)。
明明：談到字，我覺(jué)得下列字的讀音要注意：
蔫（ ）是鼻音n，不是邊音l；
撞（ ）查（ ）釋?zhuān)?）都是翹舌音，蹦（ ）崩（）聰（ ）為后鼻音。
明明：是的，在書(shū)寫(xiě)這些生字時(shí)，要特別注意下列字：
“典”的筆順為
“詞”、“聰”、“驕”、“濤”都是左右結構的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意左窄右寬。
聰聰：記這些生字方法很多，我們不妨讓博士爺爺教我們一招。
博士：今天教你們的是謎語(yǔ)記字法。通過(guò)猜謎來(lái)記字形，如山底作業(yè)（岸），山下有礦石（巖）
[自主學(xué)習]
語(yǔ)段一：
你看，烈日當空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這不就是對“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？
學(xué)與練：
1、比一比，再組詞。
烈（ ） 曬（ ） 釋?zhuān)?） 驕（ ）
列（ ） 灑（ ） 擇（ ） 嬌（ ）
2把這句話(huà)換一種敘述方式，句子原意不變。
3照樣子，寫(xiě)句子。
語(yǔ)段二：
爸爸意味深長(cháng)地對聰聰說(shuō)：“看來(lái)要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì )查有字的詞典，還要學(xué)會(huì )查身邊的‘無(wú)字詞典’��！”
學(xué)與練：
1、“有字的詞典”指的是 �！盁o(wú)字詞典”指的是 。
2、爸爸這段話(huà)的意思是要我們懂得學(xué)習語(yǔ)文要向 和 兩方面去學(xué)。
3、讀一讀下列句子，在括號里填上適當的詞，使句子更具體、貼切。
（1）爺爺（ ）地說(shuō)：“落后就要挨打�！�
（2）媽媽?zhuān)?）地說(shuō)：“今天天氣較冷，你應該多穿點(diǎn)衣服�！�
（3）老師（ ）地說(shuō)：“做錯了事要勇于承認錯誤�！�
4、造句。
不僅……還要……
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