華欣小學(xué) 張立忠
一、教學(xué)目標：
讀懂課文，了解魯濱孫是怎樣戰勝種種困難生存下來(lái)的。
繼續練習運用讀進(jìn)去、想開(kāi)去的讀書(shū)方法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰勝種種困難生存下來(lái)的。在學(xué)習過(guò)程中繼續練習運用讀進(jìn)去、想開(kāi)去的讀書(shū)方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）解題導入：
１．看到這個(gè)題目，你想到了什么？
魯濱孫是誰(shuí)？漂流到哪兒？遇到了什么事？結果怎樣？
教師介紹魯濱孫及作者。
（二）讀課文，理清文章結構
１．默讀課文，看每一自然段寫(xiě)的是什么。
２．課文從哪兒到哪兒寫(xiě)的是魯濱孫漂流到荒島上的生活？（第二至第九自然段）
３．第一自然寫(xiě)的是什么？（介紹魯濱孫）
４．第二至第九自然，按照事情的起因－經(jīng)過(guò)－結果可以怎樣分層？
起因（第二自然段）：被沖到荒島。
經(jīng)過(guò)（第三至第八自然段）：戰勝困難，生存下來(lái)。
結果（第九自然段）：回到英國。
５．經(jīng)過(guò)部分又可以分為幾個(gè)層次？依據是什么？
（１）解決暫時(shí)困難。
（２）解決住的問(wèn)題。
（３）解決吃的問(wèn)題。
（４）抵御野人的迫害并教化一名野人。
分層依據：不同內容。
（三）學(xué)習第一段
１．讀一讀，魯濱孫給你什么印象？（碰到危險不畏懼）
２．用上兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把這一段連接起來(lái)。
（四）自學(xué)討論第二段
１．魯濱孫漂流到了一個(gè)什么樣的荒島上？如果是你，怎么辦？（沒(méi)有人居住、找不到任何食物。）
２．魯濱孫做的第一件事是什么？（從船艙中找可用、可吃的東西。）
３．為了應付長(cháng)期的漂流生活，魯濱孫要戰勝哪些困難？是怎么克服的？要求：自己默讀、在文中批畫(huà)、與同學(xué)討論。
學(xué)生自學(xué)、討論。
匯報自學(xué)情況。
找住的地方。
解決吃的問(wèn)題。
防御野人。
救下并教化“星期五”。
你認為魯濱孫是個(gè)什么樣的人？
魯濱孫遇到困難不悲觀(guān)，他用頑強的毅力戰勝了數不清的困難，在這個(gè)沒(méi)人居住的荒島上生活了二十多年，憑著(zhù)自己的雙手改變了大自然的面貌，開(kāi)拓了這塊處女地，做出了驚人的成績(jì)。
（五）朗讀課文，談感想
１．用自己喜歡的方式讀全文。
２．讀了這篇課文，你想到了什么？
（六）小結
同學(xué)們的發(fā)言很好，我們現在雖然不會(huì )去航海和冒險，將來(lái)也不一定會(huì )遇到像魯濱孫這樣的事情，但是困難我們都會(huì )遇上，而且人人有，時(shí)時(shí)有，我們要學(xué)習魯濱孫對待困難的積極態(tài)度、頑強精神，要有勇氣去戰勝它。此外，我們從小就要鍛煉自己的生活能力、自理能力，要多學(xué)知識，多長(cháng)本事。
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