【教學(xué)目的】
�。�、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；
�。�、學(xué)會(huì )本課８個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思；
�。�、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、識字、寫(xiě)字，理解詞義；
�。�、朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握月亮灣的地理位置。
【教學(xué)準備】
�。�、多媒體課件──根據課文描述的月亮灣的地理位置，動(dòng)畫(huà)顯示各景物。順序如下：
�、拧≡铝翞痴w畫(huà)面
�、啤〈遄拥那懊嬗幸粭l月牙一樣的小河
�、恰『由嫌幸蛔瘶�
�、取『铀従彽亓髡�
�、伞◆~(yú)兒在河里游來(lái)游去
�、省∏逭埖暮铀褂痴咔嗌�、綠水和小橋
�、恕『影渡嫌性S多桃樹(shù)（開(kāi)滿(mǎn)桃花）（遠景）
�、獭∵^(guò)了石橋，是一片綠油油的農田
�、汀〈遄拥暮竺嫔狡律弦黄铇�(shù)
�、巍≌w畫(huà)面
�。�、配樂(lè )朗誦（課文錄音）
�。�、各色橡皮泥（十套）
�。�、詞卡。
【教學(xué)課時(shí)】
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)閱讀欲望
�。�、導入：
同學(xué)們，你們去過(guò)農村嗎，見(jiàn)過(guò)農村的美景嗎？讓我們隨著(zhù)圖畫(huà)去游覽農村的美景。
�。�、欣賞動(dòng)畫(huà)⑴至⑽，播放課文錄音（配樂(lè )朗誦）。
�。�、揭題：
這美麗的村子叫什么名字？相機板書(shū)（月亮灣）
�。�、讀題：
過(guò)渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？讓我們來(lái)讀讀課文。
二、初讀課文，學(xué)習字詞，整體感知課文內容
�。�、初讀課文──“送生字回家”
要求：自由輕讀課文，標出自然段序號。對照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯了它們的名字”。
�。�、交流，指名分自然段讀，注意正音，師評議：
�、拧∑缴嘁�、翹舌音、后鼻音；
�、啤≈笇ёx好句中輕聲。
�。�、再讀課文，讀通句子：
想象：讀了課文，你知道了什么，有什么感受？
�。�、交流，師生共同評議：
過(guò)渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。
三、學(xué)習第一自然段
�。�、自由朗讀第一自然段。
�。�、交流：月亮灣是什么？（是一個(gè)美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉、是美麗的村子）說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的家鄉？
�。�、指導朗讀：
�、拧∧阌X(jué)得該讀出什么樣的語(yǔ)氣？為什么？
�、啤≈笇в米院赖恼Z(yǔ)氣朗讀。重讀“美麗”一詞。
四、過(guò)渡
這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？
�。�、默讀全文，找出有關(guān)句子。
�。�、交流：
�、拧∠鄼C出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河�！狈庞硠�(dòng)畫(huà)。
�、啤≈笇ёx好長(cháng)句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河。
�、恰∮谩耙驗椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)村子的名字為什么叫“月亮灣”？
�。�、學(xué)生字“灣”、“繞”：
�、拧熓觯骸盀场北玖x是指水流的地方，本文中指地名。
�、啤”纫槐�，再口頭組詞（彎-灣）。
�、恰≈笇�(shū)空“灣”的筆順。
�。�、指導學(xué)生在習字冊上描紅、仿影、臨寫(xiě)。
教師行間巡視輔導，提示寫(xiě)字姿勢。
五、布置課后語(yǔ)文實(shí)踐
�。�、把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)；
�。�、根據課文內容畫(huà)一幅畫(huà)。
第二課時(shí)
一、復習導入
�。�、齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。
�。�、過(guò)渡：月亮灣美在哪里？
二、細讀課文，自讀自悟，理解內容
�。�、學(xué)習第二、三自然段
�、拧≡铝翞趁涝谀睦�？輕讀課文，劃出有關(guān)詞句（用曲線(xiàn)表示）。
�、啤〗涣�。相機欣賞動(dòng)畫(huà)，粘貼詞卡，指導朗讀：
�、佟W(xué)習第二自然段第一句：
�。�、根據學(xué)生回答，相機粘貼詞卡“小河”、“河上”。
�。�、欣賞動(dòng)畫(huà)⑵、⑶，觀(guān)察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。觀(guān)察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。
�。�、指導朗讀第一句。（映示句子）“月牙”重讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。（師生評議）
�、凇W(xué)習第二自然段第二、三句：
�。�、根據學(xué)生交流相機映示句子“河水饒著(zhù)村子緩緩地流著(zhù)”，齊讀。
欣賞動(dòng)畫(huà)⑷，幫助理解詞語(yǔ)�！熬従彽亍币辉~換詞說(shuō)說(shuō)�！梆堉�(zhù)”一詞，請兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著(zhù)另一個(gè)轉。
�。�、映示句子“一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去�！毙蕾p動(dòng)畫(huà)⑸，直觀(guān)“一群群”的魚(yú)。
�。�、指導朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會(huì )，并說(shuō)說(shuō)怎么讀才能讀出美來(lái)，再適當指導�！熬従彽亍弊x慢一點(diǎn)，后半句讀出魚(yú)兒的歡快、自由。
�。�、這一句寫(xiě)了哪里的美景？（可看看畫(huà)面，答后粘貼詞卡“河里”）
過(guò)渡：河里還有什么美景？
�。�、學(xué)生交流，相機欣賞動(dòng)畫(huà)⑹，比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。
�。铀褂持�(zhù)青山、綠樹(shù)和小橋。
�。芮迩宓暮铀褂持�(zhù)青山、綠樹(shù)和小橋。
�。�、指導朗讀第三句，重讀“清清的”等詞。
�。�、引讀第二、三句，邊看動(dòng)畫(huà)⑷、⑸、⑹。
�、邸W(xué)習第二自然段第四、五句：
�。�、生答“河岸上栽著(zhù)許多桃樹(shù)�！毕鄼C欣賞動(dòng)畫(huà)⑺，貼詞卡“河岸”。問(wèn)：哪個(gè)詞是“種著(zhù)”的意思？讀詞“栽著(zhù)”。
�。�、生答第五句�？磩�(dòng)畫(huà)說(shuō)說(shuō)什么像“一片朝霞”？有什么相同之處？
�。�、指導朗讀第四、五句。重讀“許多”、“開(kāi)滿(mǎn)”、“一片”“燦爛”等詞。
�。�、引讀第四、五句，邊看動(dòng)畫(huà)⑺。
�、堋W(xué)習第二自然段第六句：
�。�、欣賞動(dòng)畫(huà)⑻。
�。�、比較句子：
�。^(guò)了石橋，是一片農田。
�。苓^(guò)了石橋，是一片綠油油的農田。
�。�、看動(dòng)畫(huà)體會(huì )“綠油油”的農田的美。粘貼詞卡“農田”
�。�、指導朗讀。重讀“綠油油”一詞。
�、荨W(xué)習第三自然段：
�。�、欣賞動(dòng)畫(huà)⑼，粘貼詞卡“山坡”。
�。�、指導朗讀“一片”引導學(xué)生想象茶樹(shù)茂盛生長(cháng)的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情。
注：以上①至⑤學(xué)習第二、三自然段的五個(gè)內容，應按學(xué)生交流內容的先后順序隨機教學(xué)，詞卡隨機粘帖。
�、恰≡倏串�(huà)面，提問(wèn)：
�、佟∵@長(cháng)滿(mǎn)茶樹(shù)的山坡在哪里？（相機板書(shū)“村后”。）這是課文的第幾自然段的內容？（指名讀第三自然段）
�、凇∧敲�，第二自然段寫(xiě)了哪里的景色？（答后板書(shū)“村前”）
�、取≡僮x第二自然段：
�、佟∠胍幌�，課文是按怎樣的順序描寫(xiě)“村前”的景色的？
�、凇≈该虾诎灏错樞蚺帕�-粘貼詞卡。（小河→河上→河里→河岸→農田）
�、伞∵呅蕾p動(dòng)畫(huà)邊試背二、三自然段：
�、佟∩杂奢p聲試背；
�、凇≈该嚤�；
�、邸⊥阑ケ�。
�。�、學(xué)習第四自然段：
�、拧∧阌X(jué)得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說(shuō)些什么？（相機板書(shū)“美麗”、“熱愛(ài)”）
�、啤≈笇Ц星槔首x第四自然段，讀出“贊美”、“熱愛(ài)”的語(yǔ)氣來(lái)。
三、總結
月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也看到了農村一派生機勃勃的動(dòng)人景象。你們以后有機會(huì )可以去月亮灣看看，看看作者美麗的家鄉。
四、齊讀課文
第三課時(shí)
一、復習
�。�、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。（口頭）映示填空題，生回答，后映示答案。（鼓勵學(xué)生各抒己見(jiàn)）
�。ňG油油）的農田、（清清）的河水、（美麗）的村子、（粉紅）的桃花、（月牙一樣）的小河、（燦爛）的朝霞。
�。�、朗讀全文后提問(wèn)：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書(shū)：
�。迩埃盒『印由稀永铩影丁r田
�。艽搴螅荷狡�
二、 組游戲活動(dòng)（四人小組，每組一套彩色橡皮泥）
�。�、將各色橡皮泥捏成各種景物：
�、拧∽孔樱ū硎敬遄樱�；
�、啤」靶蔚氖瘶�；
�、恰√镒中蔚霓r田；
�、取∪切蔚纳�；
�、伞≡卵罓畹男『�。
�。�、根據課文描述的月亮灣的地理位置，進(jìn)行合理的空間布局。（教師行間指導）
村子的前面是小河，河上有石橋，過(guò)了石橋是農田；村子的后面是山。
�。�、小組交流，按月亮灣的地理位置背誦課文。
三、寫(xiě)字教學(xué)
�。�、自學(xué)生字：
�、拧∮米约合矚g的方法記憶字形。
�、啤〗o生字找朋友（說(shuō)說(shuō)詞兒）。
�。�、交流：
�、拧≌页鲎笥医Y構的字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的。
如：比較法，口頭組詞：／坡�。彙。@
�。懿ā。芘。軙�
�、啤≌f(shuō)說(shuō)漢字筆順（書(shū)空）：繞。
�、恰≌页鲎笥医Y構的字。
�。�、指導寫(xiě)字：
�、拧“藗�(gè)左右結構的字中，“朝”左右各半，其余七個(gè)字左窄右寬。
�、啤 袄@”字不要多一點(diǎn)。
�、恰≈笇W(xué)生在《習字冊》上描紅、臨寫(xiě)。教師行間巡視輔導，提示寫(xiě)字姿勢。
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