象鼻橋一、教材簡(jiǎn)說(shuō) 小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動(dòng)物過(guò)不了河，很不方便。后來(lái)，兩只大象站在河的兩岸，用長(cháng)鼻子架起了象鼻橋。動(dòng)物們又感動(dòng)又慚愧，合力架起新橋�！ ∵@是一個(gè)意在頌揚關(guān)心他人、團結互助~
生：……
師：請所有因為沒(méi)有小橋而給你帶來(lái)麻煩的小動(dòng)物們再次讀一下這個(gè)自然段。
師：就在這個(gè)時(shí)候，有一天早上河邊突然出現了一座奇怪的橋，是用--
生：象鼻子搭成的橋。
師：（課件：出示課文圖片）小動(dòng)物們能從象鼻子搭起的橋上走過(guò)，看他們的表情怎樣？
生：笑瞇瞇的，很開(kāi)心！
師：其實(shí)課文中就有描寫(xiě)他們心情的句子，你能找一找嗎？
（課件出示：動(dòng)物們從“橋”上高興地走過(guò)，腳步放得輕輕的，一邊走一邊唱起了歡快的歌。）
個(gè)別讀
師：哎喲，你把我踩疼了！
個(gè)別讀
師：你能不能把腳步再放得輕一點(diǎn)��？
再次個(gè)別讀
師：那只小動(dòng)物想在自己的座位旁邊走一走這座橋？你是誰(shuí)��？
生讀
師：小動(dòng)物們走得可開(kāi)心了，高興得都唱起歌來(lái)了，誰(shuí)再來(lái)試試？
師：小動(dòng)物們一邊走一邊唱起了歡快的歌，看來(lái)是好開(kāi)心啊。讓我們帶著(zhù)這樣的心情全班一起來(lái)讀讀這句話(huà)吧。
師：時(shí)間慢慢過(guò)去了，有不少小動(dòng)物發(fā)現這兩只大象慢慢瘦了下來(lái)。你知道原因嗎？
（課件：兩只大象在河邊靜靜地站了好幾天，動(dòng)物們非常感動(dòng)，也很慚愧。）
個(gè)別讀
師：就是因為這兩只大象為了給大家帶來(lái)方便，靜靜地在河邊站了好幾天，所以動(dòng)物們就覺(jué)得--
生：非常感動(dòng)，也很慚愧。
師：把這句話(huà)好好地練讀一下。
師：動(dòng)物們感動(dòng)著(zhù)，那么感動(dòng)些什么呢？他們也慚愧著(zhù)，他們又在為什么事情而慚愧呢？（課件：我是（ ）因為 ，所以感動(dòng)。
我是（ ）因為 ，所以慚愧。）
請你好好讀一讀課文，選擇上面的一句來(lái)回答。
生1：動(dòng)物們因為看到大象為大家服務(wù)，所以感動(dòng)。
生2：動(dòng)物們因為感到大象靜靜地在河邊為大家帶來(lái)方便，所以感動(dòng)。
……
師：請受到感動(dòng)的小動(dòng)物們帶著(zhù)感動(dòng)的心情來(lái)讀讀這句話(huà)。
生3：動(dòng)物們因為知道了自己不修小橋是不對的，所以慚愧。
……
師：那么請所有感到慚愧的小動(dòng)物帶著(zhù)慚愧的感情也來(lái)讀讀這句話(huà)。
師：是啊，你們平時(shí)遇到過(guò)什么令你感動(dòng)或慚愧的事情嗎？有沒(méi)有？好好想想。
生1：我作業(yè) 沒(méi)有做，老師批評我了，我感到很慚愧。
生2：六一兒童節時(shí)，我上臺去模特兒表演，我覺(jué)得很感動(dòng)。
……
師：說(shuō)得多好��！就是因為大象默默地給大家帶來(lái)方便，所以感動(dòng)了好多小動(dòng)物，也感動(dòng)了你，于是小動(dòng)物們就怎么樣？
生：齊心合力修建了一座新橋。
師：這座橋后來(lái)被命名為--
生：“象鼻橋”
師：那聰明的你覺(jué)得給新橋起這個(gè)名字好嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。當然這個(gè)理由可以用你自己的話(huà)說(shuō)，也可以在課文中找答案。
（生說(shuō)）
師：你們喜歡這兩只可愛(ài)的大象嗎？
生：喜歡！
師：老師也喜歡大象，喜歡這兩只熱心的大象，喜歡它們無(wú)私地幫助了小動(dòng)物們。其實(shí)在生活中，你要是熱心地幫助你身邊的人，不僅可以給他們帶來(lái)快樂(lè )，同樣，也能給你帶來(lái)開(kāi)心。就讓我們在生活中彼此關(guān)心，把幸福分享給大家。
師：在下課之前，老師要布置一個(gè)作業(yè) ，請你們回家后，把今天學(xué)的知識講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
下課！
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