墳小學(xué) 五年級 科目：語(yǔ)文 教學(xué)設計
時(shí)間：2010.12.8 設計人 國炳臣 審核人 楊寶林
課題 習作7 課時(shí)安排 1 第（1）課時(shí)
學(xué)習目標 1、根據教材提供的四個(gè)題目，選擇一個(gè)自己感受最深的內容寫(xiě)下來(lái)。（也可以自己命題）
2、培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锖退鸭炅晳T，進(jìn)一步豐富自己的見(jiàn)聞，不斷積累習作素材。
重點(diǎn)難點(diǎn) 培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锖退鸭炅晳T，進(jìn)一步豐富自己的見(jiàn)聞，不斷積累習作素材。
學(xué)習過(guò)程 課前
延伸 課前學(xué)生預習習作7中提供的四個(gè)題目，選擇一個(gè)自己感受最深的內容，并想一想為什么印象最深。
課
內
探
究 一、創(chuàng )設情境，激發(fā)習作興趣。
教師可根據這次習作的要求設計一些談話(huà)內容，民激發(fā)學(xué)生習作的興趣。如：
在我們學(xué)過(guò)的課文中，有不少感情真摯、文質(zhì)兼美的文章給人留下了深刻的印象，讓我們在讀書(shū)的同時(shí)，受到美的熏陶，懂得做人的道理……
在實(shí)驗室里，一次次有趣的實(shí)驗，讓我們體驗到無(wú)限的樂(lè )趣，留下一次留下難忘的回憶……
隆冬季節，大自然賦予了特有的情趣，冰天雪地中，都顯得那么潔白、新開(kāi)設、動(dòng)人，堆雪人、擲雪球、滑雪等活動(dòng)讓我們流連忘返，哪一個(gè)不讓人驚動(dòng)呢？
春節，是我們的傳統傇，一想到春節放鞭炮、包餃子、拜年、走親戚等喜慶的專(zhuān)責，我們就會(huì )情不自禁地盼春節快點(diǎn)到來(lái)，會(huì )有很多話(huà)要說(shuō)……
今天的習作，就請你們把自己最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，讓大家一起來(lái)分離你在學(xué)習和生活中的樂(lè )趣。
二、明確習作要求，合作交流。
1、你最感興趣的題目是什么？為什么感興趣？先跟同桌說(shuō)一說(shuō)，再進(jìn)行全班交流。
（1）同桌說(shuō)一說(shuō)。
（2）全班交流。
學(xué)
習
過(guò)
程
課
內
探
究 三、動(dòng)筆寫(xiě)初稿。
寫(xiě)的時(shí)候要注意：一是要寫(xiě)出自己的感受和體驗；二是內容具體，感情真實(shí)。
四、修改習作。
“好文章是改出來(lái)的�！毙薷臅r(shí)要做到認真思考，反復推敲。1、教師可以物色一兩篇習作，由全班同學(xué)進(jìn)行集體點(diǎn)評，共同提出修改意見(jiàn)。
2、在集體點(diǎn)評的基礎上，再讓全班同學(xué)在同桌或小組里互相交流自己的，共同提出修改意見(jiàn)。
五、學(xué)生謄抄自己的習作。
達標
檢測 同桌相互交流自己的習作。
課后
提升 同桌相互修改自己的習作。
作業(yè)
設計 把自己的習作謄抄到作文本上。
反
思
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