在和孩子溝通、交流的時(shí)候，父母是否時(shí)常會(huì )感覺(jué)到“牛頭不對馬嘴”，原本是關(guān)心孩子，可是他卻不領(lǐng)情，想跟孩子說(shuō)說(shuō)知心話(huà)，他卻心不在焉……如何能與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，已經(jīng)成為每位家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。那么，與孩子溝通，家長(cháng)應該注意哪些方面呢？
方法一：制造親子談心花園
相對于晚飯桌上的溝通，敏感型的孩子也許傾向于在他的“秘密花園”里說(shuō)出他的“難言之隱”，比如某個(gè)街心公園，或小區游樂(lè )場(chǎng)的秋千上。專(zhuān)家認為，輕松的環(huán)境氛圍，更容易誘導孩子說(shuō)出心里話(huà)。作為回報，父母不僅應當為其保密，而且可以提供自己兒時(shí)的類(lèi)似事件、類(lèi)似經(jīng)驗讓孩子放松。并在傾聽(tīng)的過(guò)程中經(jīng)常對孩子說(shuō)：“別緊張”，“沒(méi)關(guān)系”，“事情沒(méi)你想得那么嚴重……”
方法二：固定談心時(shí)間
專(zhuān)家建議，要建立起“常態(tài)”的溝通習慣，規定一周至少有一天關(guān)掉電視，一家人一起來(lái)談“令我煩心的事”。注意，不是讓孩子一個(gè)人談，那樣會(huì )造成“審訊”式的緊張空氣，而是每個(gè)人都談，通過(guò)平等、互助式的交流，告訴孩子，任何遭遇都不會(huì )遭致家人的訕笑，你的背后有我們;也告訴孩子，傾訴是有好處的，傾訴會(huì )讓大家感覺(jué)更親密。
方法三：孩子以多元方式發(fā)泄
父母應當意識到發(fā)泄是溝通的基礎，對于表達能力還很弱的孩子而言，學(xué)會(huì )自控還是后話(huà)。例如，一個(gè)孩子被逼彈琴兩個(gè)小時(shí)后，在紙上畫(huà)了頭發(fā)像電擊一樣豎起的媽媽?zhuān)赃厡?xiě)著(zhù)：媽媽是個(gè)壞媽媽!媽媽看了，這時(shí)，不是針?shù)h相對地斥責孩子的時(shí)候，而是等孩子的激烈情緒平復后，再找她談：“為什么討厭媽媽?你要講出一個(gè)讓媽媽服氣的理由來(lái)�！�
也許，孩子此刻已經(jīng)平靜，臉上浮起羞愧的笑。試想一下，如果媽媽當時(shí)發(fā)火，把孩子的“反抗情緒”硬壓下去，就不會(huì )有后面的談話(huà)和溝通了。對孩子的負面情緒，是堵塞、壓制，還是疏導，決定了溝通是否能繼續下去。
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