小語(yǔ)老師
一、教學(xué)目標：
1、能把一種動(dòng)物的外形和它的活動(dòng)情況有條理地寫(xiě)下來(lái)。
2、培養喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。
二、課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
1、談話(huà)揭題。
你最喜歡什么動(dòng)物？說(shuō)明理由。
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)許多動(dòng)物，有天上的鳥(niǎo)，地上的蟲(chóng)，還有水中的魚(yú)；有動(dòng)物園里的猴子、大象，還有家里養的小狗、小貓等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉、喜歡的一種動(dòng)物。（揭題）
如果讓你寫(xiě)，你會(huì )寫(xiě)些什么？
2、學(xué)習課文，明確習作要求。
�。�1）自學(xué)課文，思考：這次習作訓練的任務(wù)是什么？
�。�2）交流：關(guān)于這次習作任務(wù)，你明確了什么？
3、交流準備寫(xiě)什么動(dòng)物，用一兩個(gè)詞說(shuō)說(shuō)它最大的特點(diǎn)。（如活潑的金魚(yú)，忠實(shí)的狗，調皮的猴，美麗的小鳥(niǎo)等。）
小結：每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細觀(guān)察，抓住它們各自的特點(diǎn)。
4、指導介紹動(dòng)物的外形。
�。�1）指名介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)。評議重點(diǎn)是：是否觀(guān)察有序，是否抓住特點(diǎn)。
比較①嵌著(zhù)一雙大眼睛。
�、谔易有蔚哪樕锨吨�(zhù)一雙機靈的大眼睛。
小結：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了猴子的外形特點(diǎn)。
5、指導介紹動(dòng)物的活動(dòng)。
�。�1）你重點(diǎn)觀(guān)察了動(dòng)物的什么活動(dòng)？（如吃食、睡覺(jué)、玩耍、洗澡等。）
�。�2）在四人小組里介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況。
�。�3）討論：要有條理、有重點(diǎn)地介紹動(dòng)物的活動(dòng)，有哪些困難？
�。�4）閱讀《猴子吃食》，討論作者是分那幾步把猴子吃食寫(xiě)清楚的。
小結：只要將動(dòng)物活動(dòng)的全過(guò)程分成幾步，用準確的詞語(yǔ)描寫(xiě)動(dòng)作，就可以把它的活動(dòng)情況有條理地寫(xiě)下來(lái)。
�。�5）仿照板書(shū)，根據各自觀(guān)察的情況列出提綱。
�。�6）指名看提綱介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況，評議修改。
評議重點(diǎn)：①是否分幾步。②用詞是否準確。
第二課時(shí)
1、學(xué)生習作，教師巡回指導。
2、習作講評。
�。�1）評議重點(diǎn)：
A、是否抓住了動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
B、是否寫(xiě)出了動(dòng)物的動(dòng)作情態(tài)。
�。�2）評改步驟：
A、挑選初稿中描寫(xiě)動(dòng)物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？
B、挑選初稿中動(dòng)作情態(tài)寫(xiě)得不具體的片段，集體討論修改。
C、同桌根據評改重點(diǎn)互相評議。
3、交流自己課外書(shū)上寫(xiě)得好的精彩片斷，述說(shuō)說(shuō)好在那里？
4、修改后眷抄。
寫(xiě)一種小動(dòng)物 小學(xué)四年級作文教案
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